Autoestima académica y motivación escolar
69 puntos
−3 puntos respecto de 2015
Resultado
II Medio · Comprensión lectora · 2016
220 puntos
−19 puntos respecto de 2015
Sin diferencia significativa
Frente a otros colegios
No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.
- Grupo socioeconómico Medio bajo
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2014, medio bajo en 2016.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 196
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 216 | Bajo | — | — | 82 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 196 | Medio bajo | −20 | Sin diferencia significativa | 7 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
223
Una sola medición publicada: 223 puntos en 2015.
Ver tabla de datos de II Medio · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 223 | Bajo | — | — | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | — | Sin dato | — | — | — | No hubo estudiantes con resultado válido en esta medición. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2010 a 2015, medio bajo en 2016.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 220
Leer cada medición
Muestra desde 2010. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2010 a 2015, medio bajo en 2016.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 182
Leer cada medición
Muestra desde 2010. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
34
Una sola medición publicada: 34 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Listening
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 34 | Bajo | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 39 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
38
Una sola medición publicada: 38 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Reading
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 38 | Bajo | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 39 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
36
Una sola medición publicada: 36 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Puntaje total
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 36 | Bajo | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 40 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Colegios similares
Desarrollo personal y social
II Medio, 2016
Es la medición más reciente hasta 2016.
De los 4 indicadores con medición anterior, 3 bajaron y 1 se mantuvo.
● Este colegio
Clima de convivencia escolar
62 puntos
−12 puntos respecto de 2015
Participación y formación ciudadana
70 puntos
−12 puntos respecto de 2015
Hábitos de vida saludable
67 puntos
Sin variación respecto de 2015
Qué mide cada indicador
La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.
- Autoestima académica y motivación escolar
- Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
- Clima de convivencia escolar
- Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
- Participación y formación ciudadana
- Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
- Hábitos de vida saludable
- Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.
Ver los datos en una tabla
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Autoestima académica y motivación escolar | Clima de convivencia escolar | Participación y formación ciudadana | Hábitos de vida saludable |
|---|---|---|---|---|
| 2016 | 69 | 62 | 70 | 67 |
| 2015 | 72 | 74 | 82 | 67 |
| 2014 | 71 | 73 | 71 | 66 |
Profundizar
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2001 a 2015, medio bajo en 2016.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 220
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 225 | Sin dato | — | — | 86 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 235 | Bajo | +10 | Sin diferencia significativa | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 228 | Bajo | −7 | Sin diferencia significativa | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 228 | Bajo | 0 | Sin diferencia significativa | 60 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 223 | Bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 47 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 227 | Bajo | +4 | Sin diferencia significativa | 74 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 204 | Bajo | −23 | Descenso significativo | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 224 | Bajo | +20 | Aumento significativo | 90 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 219 | Bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 83 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 239 | Bajo | +20 | Aumento significativo | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 220 | Medio bajo | −19 | Sin diferencia significativa | 5 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | — | Sin dato | — | — | — | No hubo estudiantes con resultado válido en esta medición. |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 55,6 % | 33,3 % | 11,1 % |
| 2014 | 80,7 % | 14,5 % | 4,8 % |
| 2013 | 70 % | 24,4 % | 5,6 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2001 a 2015, medio bajo en 2016.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 182
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Matemática
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 224 | Sin dato | — | — | 86 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 214 | Bajo | −10 | Sin diferencia significativa | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 202 | Bajo | −12 | Sin diferencia significativa | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 199 | Bajo | −3 | Sin diferencia significativa | 60 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 199 | Bajo | 0 | Sin diferencia significativa | 47 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 208 | Bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 73 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 195 | Bajo | −13 | Sin diferencia significativa | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 224 | Bajo | +29 | Aumento significativo | 91 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 220 | Bajo | −4 | Sin diferencia significativa | 82 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 226 | Bajo | +6 | Sin diferencia significativa | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 182 | Medio bajo | −44 | Sin diferencia significativa | 5 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | — | Sin dato | — | — | — | No hubo estudiantes con resultado válido en esta medición. |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 73,9 % | 26,1 % | 0 % |
| 2014 | 79,3 % | 19,5 % | 1,2 % |
| 2013 | 73,6 % | 26,4 % | 0 % |
Otros indicadores
Categoría de desempeño
Es la última categoría publicada para cada etapa.
- Educación media, 2017 Desempeño medio
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
- II Medio · Comprensión lectora: 220 puntos en 2016 y 239 en 2015, con N oficial de 5 y 18 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: Cerrado. Última medición publicada: 2016. Ese estado no es un puntaje: un establecimiento cerrado, en receso o sin matrícula no se lee como un resultado bajo. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025