Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela Luis Leyton Rubio

RBD 2920 · Rauco, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

251 puntos

−22 puntos respecto de 2024

Descenso significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

17 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

12 puntos menos que los colegios similares de Parral.

En Parral

  • ■ Colegios similares de Parral 263

    3 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Parral 261

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico16 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 41,2 %
  • Elemental 29,4 %
  • Adecuado 29,4 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2016 a 2017, medio bajo de 2018 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 251 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 251 Colegios similares de Parral 263 Promedio de la comuna de Parral 261
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 1 subió y 3 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

76 puntos

−3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Parral 76 3 colegios

Clima de convivencia escolar

77 puntos

−1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Parral 74 3 colegios

Participación y formación ciudadana

80 puntos

−3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Parral 76 3 colegios

Hábitos de vida saludable

74 puntos

+1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Parral 68 3 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)76778074
2024 (preliminar)79788373
2023 (preliminar)82828575
202284809181
201877818068
201780788079
201678797872
201578787975
201486838982
Similares, 202576747668
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2002, medio bajo en 2005, bajo de 2006 a 2007, medio bajo en 2008, bajo de 2009 a 2014, medio bajo en 2015, bajo de 2016 a 2017, medio bajo de 2018 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 251 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 251 Colegios similares de Parral 263 Promedio de la comuna de Parral 261
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Parral Promedio de la comuna de Parral GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 223 — 240 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 219 — 227 Bajo −4 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 242 — 253 Medio bajo +23 Aumento significativo 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 215 236 (5) 238 Bajo −27 Descenso significativo 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 255 — 254 Bajo +40 Aumento significativo 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 261 241 (3) 245 Medio bajo +6 Sin diferencia significativa 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 302 — 272 Bajo +41 Aumento significativo 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 296 246 (4) 252 Bajo −6 Sin diferencia significativa 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 274 262 (5) 264 Bajo −22 Sin diferencia significativa 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 288 264 (5) 240 Bajo +14 Sin diferencia significativa 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 280 — 254 Bajo −8 Sin diferencia significativa 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 275 268 (5) 269 Bajo −5 Sin diferencia significativa 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 269 — — Medio bajo −6 Sin diferencia significativa 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 264 — 263 Bajo −5 Sin diferencia significativa 23 Resultado informado oficialmente
2017 294 — — Bajo +30 Aumento significativo 23 Resultado informado oficialmente
2018 259 — 261 Medio bajo −35 Descenso significativo 17 Resultado informado oficialmente
2022 263 — 253 Medio bajo +4 Sin diferencia significativa 22 Resultado final
2023 310 — 263 Medio bajo +47 Aumento significativo 21 Resultado preliminar
2024 273 259 (3) 263 Medio bajo −37 Descenso significativo 21 Resultado preliminar
2025 251 263 (3) 261 Medio bajo −22 Descenso significativo 17 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 41,2 % 29,4 % 29,4 %
2024 (preliminar) 23,8 % 38,1 % 38,1 %
2023 (preliminar) 4,8 % 19 % 76,2 %
2022 27,3 % 40,9 % 31,8 %
2018 47,1 % 23,5 % 29,4 %
2017 13 % 21,7 % 65,2 %
2016 26,1 % 43,5 % 30,4 %
2015 14,3 % 50 % 35,7 %
2014 15,4 % 46,2 % 38,5 %
2013 20 % 40 % 40 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica83
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica81
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar86
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar84
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado87
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios79
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios78
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa77
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa71
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa71
2018Participación y formación ciudadanaParticipación80
2022Participación y formación ciudadanaParticipación89
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación83
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación82
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia90
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia84
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática93
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática86
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 251 puntos en 2025 (preliminar) y 273 en 2024 (preliminar), con N oficial de 17 y 21 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.