Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela Particular Amor de Dios

RBD 2990 · Talca, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2007

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2007

242 puntos

Igual que en 2006

Sin diferencia significativa

85 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

4 puntos menos que los colegios similares de Talca.

En Talca

  • ■ Colegios similares de Talca 246

    24 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Talca 250

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2007) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico4 puntos menosSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2016, medio en 2017, medio bajo en 2018, medio de 2022 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 267 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 267 Colegios similares de Talca 263 Promedio de la comuna de Talca 267
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: alto en 1999, medio de 2002 a 2014, medio bajo de 2015 a 2016, medio en 2017, medio bajo en 2018, medio de 2022 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 267 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 267 Colegios similares de Talca 263 Promedio de la comuna de Talca 267
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Talca Promedio de la comuna de Talca GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 252 — 253 Alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 242 251 (21) 251 Medio −10 Sin diferencia significativa 90 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 239 248 (23) 250 Medio −3 Sin diferencia significativa 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 242 249 (26) 248 Medio +3 Sin diferencia significativa 81 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 242 246 (24) 250 Medio 0 Sin diferencia significativa 85 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 228 253 (19) 249 Medio −14 Descenso significativo 82 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 254 260 (18) 256 Medio +26 Aumento significativo 82 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 231 254 (22) 253 Medio −23 Descenso significativo 86 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 274 265 (20) 264 Medio +43 Aumento significativo 71 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 261 268 (19) 266 Medio −13 Descenso significativo 61 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 252 263 (20) 260 Medio −9 Sin diferencia significativa 72 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 260 262 (19) 261 Medio +8 Sin diferencia significativa 72 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 256 — — Medio bajo −4 Sin diferencia significativa 69 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 274 258 (19) 268 Medio bajo +18 Aumento significativo 77 Resultado informado oficialmente
2017 274 — — Medio 0 Sin diferencia significativa 76 Resultado informado oficialmente
2018 258 260 (21) 265 Medio bajo −16 Descenso significativo 69 Resultado informado oficialmente
2022 249 253 (26) 254 Medio −9 Sin diferencia significativa 77 Resultado final
2023 255 262 (28) 263 Medio +6 Sin diferencia significativa 68 Resultado preliminar
2024 269 265 (25) 269 Medio +14 Aumento significativo 71 Resultado preliminar
2025 267 263 (28) 267 Medio −2 Sin diferencia significativa 73 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 31,5 % 43,8 % 24,7 %
2024 (preliminar) 31 % 36,6 % 32,4 %
2023 (preliminar) 39,7 % 39,7 % 20,6 %
2022 41,6 % 45,5 % 13 %
2018 40,6 % 29 % 30,4 %
2017 22,4 % 46,1 % 31,6 %
2016 23,4 % 42,9 % 33,8 %
2015 39,1 % 43,5 % 17,4 %
2014 37,5 % 41,7 % 20,8 %
2013 36,1 % 48,6 % 15,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro83
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2018Participación y formación ciudadanaParticipación75
2022Participación y formación ciudadanaParticipación77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática85
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 242 puntos en 2007 y 242 en 2006, con N oficial de 85 y 81 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2007. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.