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Resultados SIMCE de Escuela Corralones

RBD 3063 · San Clemente, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2022

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2022

259 puntos

+23 puntos respecto de 2018

Aumento significativo

14 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

5 puntos más que los colegios similares de San Clemente.

En San Clemente

  • ■ Colegios similares de San Clemente 254

    11 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de San Clemente 248

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2022) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico21 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 35,7 %
  • Elemental 42,9 %
  • Adecuado 21,4 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2016, medio bajo en 2017, bajo en 2018, medio bajo en 2022, bajo en 2023, medio bajo de 2024 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 265 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 265 Colegios similares de San Clemente 271 Promedio de la comuna de San Clemente 264
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2022

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

80 puntos

+13 puntos respecto de 2018

■ Similares de San Clemente 78 11 colegios

Clima de convivencia escolar

78 puntos

+10 puntos respecto de 2018

■ Similares de San Clemente 80 10 colegios

Participación y formación ciudadana

88 puntos

+8 puntos respecto de 2018

■ Similares de San Clemente 83 11 colegios

Hábitos de vida saludable

73 puntos

+11 puntos respecto de 2018

■ Similares de San Clemente 73 11 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)78768374
2024 (preliminar)75717672
2023 (preliminar)79748374
202280788873
201867688062
201775768273
201676717663
201572788072
Similares, 202278808373
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2002 a 2008, medio bajo en 2010, bajo de 2011 a 2016, medio bajo en 2017, bajo en 2018, medio bajo en 2022, bajo en 2023, medio bajo de 2024 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 19 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 265 puntos preliminares en 2025. Años sin medición publicada: 2009. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 265 Colegios similares de San Clemente 271 Promedio de la comuna de San Clemente 264
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de San Clemente Promedio de la comuna de San Clemente GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 323 — 237 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 202 227 (16) 233 Bajo −121 Descenso significativo 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 220 229 (26) 234 Bajo +18 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 221 228 (23) 237 Bajo +1 Sin diferencia significativa 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 251 222 (20) 233 Bajo +30 Aumento significativo 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 217 230 (26) 239 Bajo −34 Descenso significativo 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 — — 244 Sin dato — — — La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes.
2010 241 259 (7) 245 Medio bajo +24 — 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 247 254 (26) 258 Bajo +6 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 229 236 (23) 250 Bajo −18 Sin diferencia significativa 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 239 243 (21) 249 Bajo +10 Sin diferencia significativa 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 266 235 (21) 250 Bajo +27 — 5 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 251 — — Bajo −15 — 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 265 243 (16) 262 Bajo +14 Sin diferencia significativa 8 Resultado informado oficialmente
2017 248 — — Medio bajo −17 Sin diferencia significativa 18 Resultado informado oficialmente
2018 236 257 (17) 259 Bajo −12 Sin diferencia significativa 14 Resultado informado oficialmente
2022 259 254 (11) 248 Medio bajo +23 Aumento significativo 14 Resultado final
2023 231 248 (10) 255 Bajo −28 Descenso significativo 16 Resultado preliminar
2024 252 277 (11) 270 Medio bajo +21 Aumento significativo 16 Resultado preliminar
2025 265 271 (12) 264 Medio bajo +13 Sin diferencia significativa 12 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 16,7 % 58,3 % 25 %
2024 (preliminar) 43,8 % 37,5 % 18,8 %
2023 (preliminar) 62,5 % 37,5 % 0 %
2022 35,7 % 42,9 % 21,4 %
2018 57,1 % 28,6 % 14,3 %
2017 50 % 33,3 % 16,7 %
2015 43,8 % 37,5 % 18,8 %
2013 50 % 50 % 0 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica63
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica78
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro64
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios55
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios81
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa71
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa73
2018Participación y formación ciudadanaParticipación85
2022Participación y formación ciudadanaParticipación90
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación82
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia88
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática87
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática86

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 259 puntos en 2022 y 236 en 2018, con N oficial de 14 y 14 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2022. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.