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Resultados SIMCE de Escuela Cerro Alto Jose Opazo Diaz

RBD 3169 · Constitución, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

277 puntos

+25 puntos respecto de 2024

Aumento significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

61 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

16 puntos menos que los colegios similares de Constitución.

En Constitución

  • ■ Colegios similares de Constitución 293

    6 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Constitución 286

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico10 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 21,3 %
  • Elemental 31,1 %
  • Adecuado 47,5 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 277 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 277 Colegios similares de Constitución 293 Promedio de la comuna de Constitución 286
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 1 bajó y 1 se mantuvo.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

78 puntos

+3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Constitución 83 6 colegios

Clima de convivencia escolar

75 puntos

+3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Constitución 82 6 colegios

Participación y formación ciudadana

79 puntos

Sin variación respecto de 2024

■ Similares de Constitución 85 6 colegios

Hábitos de vida saludable

71 puntos

−1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Constitución 76 6 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)78757971
2024 (preliminar)75727972
2023 (preliminar)76777973
202273778070
201876737663
201777718169
201675737766
201576747765
201474737667
Similares, 202583828576
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 1999, medio bajo de 2002 a 2005, medio en 2006, medio bajo de 2007 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 277 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 277 Colegios similares de Constitución 293 Promedio de la comuna de Constitución 286
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Constitución Promedio de la comuna de Constitución GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 246 — 243 Medio alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 247 241 (5) 247 Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 143 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 252 231 (8) 250 Medio bajo +5 Sin diferencia significativa 120 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 257 — 256 Medio +5 Sin diferencia significativa 98 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 261 267 (4) 261 Medio bajo +4 Sin diferencia significativa 124 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 255 282 (7) 272 Medio bajo −6 Sin diferencia significativa 116 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 268 257 (5) 276 Medio bajo +13 Aumento significativo 106 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 273 272 (4) 281 Medio bajo +5 Sin diferencia significativa 100 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 253 290 (6) 276 Medio bajo −20 Descenso significativo 105 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 247 295 (5) 258 Medio bajo −6 Sin diferencia significativa 121 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 283 273 (4) 275 Medio bajo +36 Aumento significativo 107 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 236 275 (4) 268 Medio bajo −47 Descenso significativo 96 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 260 — — Medio bajo +24 Aumento significativo 97 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 255 282 (4) 280 Medio bajo −5 Sin diferencia significativa 93 Resultado informado oficialmente
2017 265 — — Medio bajo +10 Sin diferencia significativa 91 Resultado informado oficialmente
2018 270 320 (4) 289 Medio bajo +5 Sin diferencia significativa 78 Resultado informado oficialmente
2022 264 270 (6) 272 Medio bajo −6 Sin diferencia significativa 64 Resultado final
2023 258 314 (6) 289 Medio bajo −6 Sin diferencia significativa 61 Resultado preliminar
2024 252 288 (9) 289 Medio bajo −6 Sin diferencia significativa 61 Resultado preliminar
2025 277 293 (6) 286 Medio bajo +25 Aumento significativo 61 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 21,3 % 31,1 % 47,5 %
2024 (preliminar) 37,7 % 34,4 % 27,9 %
2023 (preliminar) 37,7 % 24,6 % 37,7 %
2022 32,8 % 28,1 % 39,1 %
2018 28,2 % 30,8 % 41 %
2017 35,2 % 29,7 % 35,2 %
2016 36,6 % 35,5 % 28 %
2015 33 % 36,1 % 30,9 %
2014 55,2 % 26 % 18,8 %
2013 20,6 % 31,8 % 47,7 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado66
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2018Participación y formación ciudadanaParticipación78
2022Participación y formación ciudadanaParticipación79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 277 puntos en 2025 (preliminar) y 252 en 2024 (preliminar), con N oficial de 61 y 61 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.