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Resultados SIMCE de Colegio Constitucion

RBD 3204 · Constitución, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2015

4° Básico · Comprensión lectora · 2015

327 puntos

+15 puntos respecto de 2014

Sin diferencia significativa

27 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico27 puntos másDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 3,7 %
    • Elemental 7,4 %
    • Adecuado 88,9 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2025.

    4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 332 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de Constitución no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición
    Este colegio 332 Promedio de la comuna de Constitución 286
    Leer cada medición

    Colegios similares de Constitución no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    4° Básico, 2015

    De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2015.

    Autoestima académica y motivación escolar

    76 puntos

    −8 puntos respecto de 2014

    Clima de convivencia escolar

    84 puntos

    −4 puntos respecto de 2014

    Participación y formación ciudadana

    86 puntos

    −3 puntos respecto de 2014

    Hábitos de vida saludable

    81 puntos

    −5 puntos respecto de 2014

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 4° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2025 (preliminar)72777875
    2024 (preliminar)82888979
    2023 (preliminar)78848374
    202271767476
    201879868080
    201776798082
    201680868887
    201576848681
    201484888986
    Similares, 2015Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: medio en 1999, alto de 2002 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 332 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de Constitución no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 332 Promedio de la comuna de Constitución 286
    Leer cada medición

    Colegios similares de Constitución no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

    Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
    Año Puntaje Colegios similares de Constitución Promedio de la comuna de Constitución GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    1999 319 — 243 Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2002 337 — 247 Alto +18 Sin diferencia significativa 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2005 316 — 250 Alto −21 Sin diferencia significativa 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 321 — 256 Alto +5 Sin diferencia significativa 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 314 — 261 Alto −7 Sin diferencia significativa 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 342 — 272 Alto +28 Aumento significativo 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 340 — 276 Alto −2 Sin diferencia significativa 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 337 — 281 Alto −3 Sin diferencia significativa 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 321 — 276 Alto −16 Sin diferencia significativa 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 310 — 258 Alto −11 Sin diferencia significativa 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 316 — 275 Alto +6 Sin diferencia significativa 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 312 — 268 Alto −4 Sin diferencia significativa 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 327 — — Alto +15 Sin diferencia significativa 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 338 — 280 Alto +11 Sin diferencia significativa 23 Resultado informado oficialmente
    2017 314 — — Alto −24 Descenso significativo 24 Resultado informado oficialmente
    2018 336 — 289 Alto +22 Aumento significativo 26 Resultado informado oficialmente
    2022 306 — 272 Alto −30 Descenso significativo 30 Resultado final
    2023 334 — 289 Alto +28 Aumento significativo 28 Resultado preliminar
    2024 336 — 289 Alto +2 Sin diferencia significativa 27 Resultado preliminar
    2025 332 — 286 Alto −4 Sin diferencia significativa 26 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 0 % 15,4 % 84,6 %
    2024 (preliminar) 3,7 % 7,4 % 88,9 %
    2023 (preliminar) 3,6 % 17,9 % 78,6 %
    2022 6,7 % 26,7 % 66,7 %
    2018 0 % 0 % 100 %
    2017 8,3 % 16,7 % 75 %
    2016 0 % 13 % 87 %
    2015 3,7 % 7,4 % 88,9 %
    2014 8,3 % 12,5 % 79,2 %
    2013 4,3 % 13 % 82,6 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño alto
    • Educación media, 2019 Desempeño alto

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica77
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica77
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica83
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado91
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado90
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado93
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto78
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto82
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro89
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro86
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro89
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado88
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado85
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios84
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios79
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios82
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa70
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación81
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación75
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación81
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación82
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia93
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática82
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática73
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática85
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática94
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Comprensión lectora: 327 puntos en 2015 y 312 en 2014, con N oficial de 27 y 24 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2015. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.