Resultado
4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2006
163 puntos
−58 puntos respecto de 2005
Frente a otros colegios
71 puntos menos que los colegios similares de Curepto.
En Curepto
- ■ Colegios similares de Curepto 234
20 colegios del grupo bajo · Ver cuáles
- ▲ Promedio de la comuna de Curepto 244
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (bajo en 2006) y misma comuna. Cómo se calcula
Estudiantes por nivel de aprendizaje
Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2010 a 2014, bajo de 2016 a 2017.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Curepto: sin promedio en 2008
Similares de Curepto: sin promedio en 2013
Similares de Curepto: sin promedio en 2014
Leer cada medición
Muestra desde 2010. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Colegios similares
Desarrollo personal y social
Profundizar
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2005 a 2006, medio bajo de 2008 a 2014, bajo de 2016 a 2017.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Curepto: sin promedio en 2008
Similares de Curepto: sin promedio en 2013
Similares de Curepto: sin promedio en 2014
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
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| Año | Puntaje | Colegios similares de Curepto | Promedio de la comuna de Curepto | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2005 | 221 | 251 (14) | 242 | Bajo | — | — | 2 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 163 | 234 (20) | 244 | Bajo | −58 | — | 1 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | — | — | 243 | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
| 2008 | 267 | — | 246 | Medio bajo | +104 | — | 1 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | — | — | 265 | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
| 2010 | 182 | 260 (4) | 250 | Medio bajo | −85 | — | 2 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | — | — | 231 | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
| 2013 | 308 | — | 262 | Medio bajo | +126 | Sin diferencia significativa | 2 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 272 | — | 260 | Medio bajo | −36 | — | 2 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 273 | 282 (7) | 282 | Bajo | +1 | Sin diferencia significativa | 2 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 240 | — | — | Bajo | −33 | Sin diferencia significativa | 2 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | — | — | 280 | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 58 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 79 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 63 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 93 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 80 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 100 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 67 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 91 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 99 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 77 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 100 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 91 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 83 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 92 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 91 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 79 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 100 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 71 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 94 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 72 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 100 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 77 |
Para conversar con el equipo
- 4° Básico · Matemática (Habilidades): 163 puntos en 2006 y 221 en 2005, con N oficial de 1 y 2 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En receso. Última medición publicada de esta selección: 2006. Ese estado no es un puntaje: un establecimiento cerrado, en receso o sin matrícula no se lee como un resultado bajo. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025