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Resultados SIMCE de Escuela Maria Petronila Castro G.

RBD 3239 · Curepto, Maule · En receso

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2015

4° Básico · Comprensión lectora · 2015

291 puntos

+49 puntos respecto de 2010

5 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    • Grupo socioeconómico Bajo

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2010 a 2015.

    4° Básico · Comprensión lectora: 2 mediciones entre 2010 y 2015; última medición 291 puntos en 2015. Años sin medición publicada: 2012, 2014, 2016, 2017, 2018. Sin medición Sin medición
    Este colegio 291 Colegios similares de Curepto 275 · 2010 Promedio de la comuna de Curepto 292 · 2018
    Leer cada medición

    Muestra desde 2010. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    4° Básico, 2015

    De los 3 indicadores con medición anterior, 3 bajaron.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2015.

    Autoestima académica y motivación escolar

    71 puntos

    −12 puntos respecto de 2014

    Clima de convivencia escolar

    82 puntos

    Sin medición anterior

    Participación y formación ciudadana

    81 puntos

    −15 puntos respecto de 2014

    Hábitos de vida saludable

    79 puntos

    −11 puntos respecto de 2014

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 4° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    201881Sin dato8979
    201765866968
    201689787467
    201571828179
    201483Sin dato9690
    Similares, 2015Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2006 a 2015.

    4° Básico · Comprensión lectora: 4 mediciones entre 2006 y 2015; última medición 291 puntos en 2015. Años sin medición publicada: 2007, 2009, 2012, 2014, 2016, 2017, 2018. Sin medición Sin medición
    Este colegio 291 Colegios similares de Curepto 275 · 2010 Promedio de la comuna de Curepto 292 · 2018
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
    Año Puntaje Colegios similares de Curepto Promedio de la comuna de Curepto GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2006 254 247 (20) 253 Bajo — — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 — — 254 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
    2008 272 259 (20) 259 Bajo +18 — 2 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 — — 276 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
    2010 242 275 (12) 275 Bajo −30 — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 — — 240 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
    2013 — — 263 Sin dato — — — Sin medición publicada.
    2014 — — 270 Sin dato — — — La fuente oficial no incluye este dato.
    2015 291 — — Bajo +49 — 5 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 — — 287 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
    2017 — — — Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
    2018 — — 292 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.

    Otros indicadores

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica77
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar85
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizadoSin dato
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respetoSin dato
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguroSin dato
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios93
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa74
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación87
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia92
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática90

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Comprensión lectora: 291 puntos en 2015 y 242 en 2010, con N oficial de 5 y 3 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En receso. Última medición publicada: 2015. Ese estado no es un puntaje: un establecimiento cerrado, en receso o sin matrícula no se lee como un resultado bajo. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.