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Resultados SIMCE de Escuela Alejandro Gidi

RBD 3257 · Linares, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2018

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2018

265 puntos

−3 puntos respecto de 2017

Sin diferencia significativa

13 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

14 puntos más que los colegios similares de Linares.

En Linares

  • ■ Colegios similares de Linares 251

    20 colegios del grupo bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Linares 269

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (bajo en 2018) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico28 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 30,8 %
  • Elemental 38,5 %
  • Adecuado 30,8 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2016, bajo de 2017 a 2018, medio bajo en 2022, bajo de 2023 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 227 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 227 Colegios similares de Linares 250 Promedio de la comuna de Linares 267
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2018

De los 4 indicadores con medición anterior, 3 subieron y 1 bajó.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

77 puntos

−5 puntos respecto de 2017

■ Similares de Linares 75 20 colegios

Clima de convivencia escolar

80 puntos

+3 puntos respecto de 2017

■ Similares de Linares 77 20 colegios

Participación y formación ciudadana

82 puntos

+1 puntos respecto de 2017

■ Similares de Linares 82 20 colegios

Hábitos de vida saludable

73 puntos

+5 puntos respecto de 2017

■ Similares de Linares 73 20 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)73727466
2024 (preliminar)78788377
2023 (preliminar)77728071
202261757464
201877808273
201782778168
201676807763
201582818272
201478758163
Similares, 201875778273
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 1999, medio bajo de 2002 a 2008, bajo de 2009 a 2011, medio bajo en 2012, bajo de 2013 a 2015, medio bajo en 2016, bajo de 2017 a 2018, medio bajo en 2022, bajo de 2023 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 227 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 227 Colegios similares de Linares 250 Promedio de la comuna de Linares 267
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Linares Promedio de la comuna de Linares GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 226 — 253 Bajo — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 253 233 (14) 248 Medio bajo +27 Aumento significativo 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 238 239 (8) 250 Medio bajo −15 Sin diferencia significativa 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 244 233 (14) 251 Medio bajo +6 Sin diferencia significativa 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 239 243 (15) 257 Medio bajo −5 Sin diferencia significativa 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 236 228 (17) 248 Medio bajo −3 Sin diferencia significativa 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 226 231 (17) 259 Bajo −10 Sin diferencia significativa 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 246 229 (18) 255 Bajo +20 Aumento significativo 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 275 257 (14) 272 Bajo +29 Aumento significativo 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 243 270 (14) 266 Medio bajo −32 Descenso significativo 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 247 253 (18) 264 Bajo +4 Sin diferencia significativa 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 253 246 (20) 266 Bajo +6 Sin diferencia significativa 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 256 — — Bajo +3 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 263 263 (9) 270 Medio bajo +7 Sin diferencia significativa 9 Resultado informado oficialmente
2017 268 — — Bajo +5 Sin diferencia significativa 10 Resultado informado oficialmente
2018 265 251 (20) 269 Bajo −3 Sin diferencia significativa 13 Resultado informado oficialmente
2022 221 247 (11) 252 Medio bajo −44 Descenso significativo 19 Resultado final
2023 223 240 (14) 263 Bajo +2 Sin diferencia significativa 17 Resultado preliminar
2024 238 252 (16) 271 Bajo +15 Sin diferencia significativa 18 Resultado preliminar
2025 227 250 (13) 267 Medio bajo −11 Sin diferencia significativa 19 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 57,9 % 36,8 % 5,3 %
2024 (preliminar) 61,1 % 27,8 % 11,1 %
2023 (preliminar) 76,5 % 23,5 % 0 %
2022 78,9 % 21,1 % 0 %
2018 30,8 % 38,5 % 30,8 %
2017 10 % 80 % 10 %
2015 45,5 % 45,5 % 9,1 %
2013 66,7 % 0 % 33,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica60
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar62
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro68
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado68
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios59
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios80
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios62
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa70
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2018Participación y formación ciudadanaParticipación78
2022Participación y formación ciudadanaParticipación86
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación80
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia63
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática72
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática88
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática73

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 265 puntos en 2018 y 268 en 2017, con N oficial de 13 y 10 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2018. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.