Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela La Floresta

RBD 3330 · Colbún, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

249 puntos

−9 puntos respecto de 2012

Sin diferencia significativa

17 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

6 puntos más que los colegios similares de Colbún.

En Colbún

  • ■ Colegios similares de Colbún 243

    5 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Colbún 242

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico7 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 29,4 %
  • Elemental 52,9 %
  • Adecuado 17,6 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2016 a 2022, medio bajo en 2023, bajo de 2024 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 253 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 253 Colegios similares de Colbún 244 Promedio de la comuna de Colbún 253
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2002 a 2007, medio bajo en 2008, bajo de 2009 a 2011, medio bajo de 2012 a 2013, bajo en 2014, medio bajo en 2015, bajo de 2016 a 2022, medio bajo en 2023, bajo de 2024 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 253 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 253 Colegios similares de Colbún 244 Promedio de la comuna de Colbún 253
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Colbún Promedio de la comuna de Colbún GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 238 — 238 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 212 225 (9) 226 Bajo −26 Descenso significativo 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 286 226 (12) 242 Bajo +74 Aumento significativo 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 257 217 (10) 238 Bajo −29 Descenso significativo 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 246 242 (5) 240 Bajo −11 Sin diferencia significativa 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 248 245 (3) 237 Medio bajo +2 Sin diferencia significativa 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 249 240 (6) 248 Bajo +1 Sin diferencia significativa 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 273 239 (7) 244 Bajo +24 Aumento significativo 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 279 243 (6) 250 Bajo +6 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 258 239 (3) 233 Medio bajo −21 Descenso significativo 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 249 243 (5) 242 Medio bajo −9 Sin diferencia significativa 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 267 229 (7) 241 Bajo +18 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 261 — — Medio bajo −6 Sin diferencia significativa 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 274 231 (6) 245 Bajo +13 Sin diferencia significativa 11 Resultado informado oficialmente
2017 230 — — Bajo −44 Descenso significativo 11 Resultado informado oficialmente
2018 229 215 (4) 238 Bajo −1 Sin diferencia significativa 14 Resultado informado oficialmente
2022 204 216 (5) 233 Bajo −25 Descenso significativo 10 Resultado final
2023 249 248 (8) 242 Medio bajo +45 Aumento significativo 20 Resultado preliminar
2024 240 — 250 Bajo −9 Sin diferencia significativa 7 Resultado preliminar
2025 253 244 (5) 253 Bajo +13 Sin diferencia significativa 9 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2023 (preliminar) 45 % 50 % 5 %
2022 70 % 30 % 0 %
2018 71,4 % 7,1 % 21,4 %
2017 63,6 % 18,2 % 18,2 %
2016 36,4 % 27,3 % 36,4 %
2015 31,3 % 50 % 18,8 %
2014 27,3 % 54,5 % 18,2 %
2013 29,4 % 52,9 % 17,6 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado90
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto77
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro63
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado62
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios62
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa55
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa70
2018Participación y formación ciudadanaParticipación76
2022Participación y formación ciudadanaParticipación82
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación82
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación65
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia61
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática70
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática63
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 249 puntos en 2013 y 258 en 2012, con N oficial de 17 y 19 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.