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Resultados SIMCE de Escuela Francisco Urrutia Urrutia

RBD 3361 · Longaví, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

270 puntos

−3 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

23 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

7 puntos menos que los colegios similares de Longaví.

En Longaví

  • ■ Colegios similares de Longaví 277

    6 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Longaví 267

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico3 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 34,8 %
  • Elemental 26,1 %
  • Adecuado 39,1 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2016 a 2022, medio bajo de 2023 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 270 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 270 Colegios similares de Longaví 277 Promedio de la comuna de Longaví 267
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 2 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

73 puntos

−2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Longaví 79 6 colegios

Clima de convivencia escolar

70 puntos

−2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Longaví 83 6 colegios

Participación y formación ciudadana

77 puntos

+1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Longaví 85 6 colegios

Hábitos de vida saludable

73 puntos

+3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Longaví 76 6 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)73707773
2024 (preliminar)75727670
2023 (preliminar)71697471
202268737373
201869747665
201780718174
201679828776
201579717973
201468726361
Similares, 202579838576
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2002 a 2009, medio bajo en 2010, bajo de 2011 a 2012, medio bajo en 2013, bajo en 2014, medio bajo en 2015, bajo de 2016 a 2022, medio bajo de 2023 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 270 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 270 Colegios similares de Longaví 277 Promedio de la comuna de Longaví 267
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Longaví Promedio de la comuna de Longaví GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 230 — 226 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 234 229 (14) 232 Bajo +4 Sin diferencia significativa 38 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 230 236 (29) 238 Bajo −4 Sin diferencia significativa 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 217 255 (23) 247 Bajo −13 Sin diferencia significativa 49 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 236 256 (16) 253 Bajo +19 Aumento significativo 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 251 254 (20) 258 Bajo +15 Aumento significativo 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 266 258 (10) 258 Bajo +15 Sin diferencia significativa 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 287 — 273 Medio bajo +21 Aumento significativo 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 293 262 (15) 268 Bajo +6 Sin diferencia significativa 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 280 261 (18) 257 Bajo −13 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 267 272 (6) 259 Medio bajo −13 Sin diferencia significativa 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 250 255 (17) 260 Bajo −17 Sin diferencia significativa 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 280 — — Medio bajo +30 Aumento significativo 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 261 252 (19) 260 Bajo −19 Descenso significativo 35 Resultado informado oficialmente
2017 255 — — Bajo −6 Sin diferencia significativa 21 Resultado informado oficialmente
2018 267 257 (13) 261 Bajo +12 Sin diferencia significativa 19 Resultado informado oficialmente
2022 255 247 (11) 247 Bajo −12 Sin diferencia significativa 18 Resultado final
2023 271 269 (7) 264 Medio bajo +16 Sin diferencia significativa 14 Resultado preliminar
2024 273 278 (5) 271 Medio bajo +2 Sin diferencia significativa 22 Resultado preliminar
2025 270 277 (6) 267 Medio bajo −3 Sin diferencia significativa 23 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 34,8 % 26,1 % 39,1 %
2024 (preliminar) 31,8 % 22,7 % 45,5 %
2023 (preliminar) 28,6 % 28,6 % 42,9 %
2022 44,4 % 27,8 % 27,8 %
2018 21,1 % 42,1 % 36,8 %
2017 52,4 % 23,8 % 23,8 %
2016 40 % 20 % 40 %
2015 26,9 % 26,9 % 46,2 %
2014 35 % 40 % 25 %
2013 35,3 % 17,6 % 47,1 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado73
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto61
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado69
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios80
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2018Participación y formación ciudadanaParticipación76
2022Participación y formación ciudadanaParticipación79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática67
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática71
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 270 puntos en 2025 (preliminar) y 273 en 2024 (preliminar), con N oficial de 23 y 22 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.