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Resultados SIMCE de Escuela Roberto Munoz Valdes

RBD 3369 · Longaví, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2015

4° Básico · Comprensión lectora · 2015

263 puntos

−2 puntos respecto de 2012

2 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    • Grupo socioeconómico Medio

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Comprensión lectora

    263 puntos · 2015

    Una sola medición publicada: 263 puntos en 2015.

    Colegios similares de Longaví y Promedio de la comuna de Longaví no tienen un año en común con el establecimiento. Sus valores están en la tabla.

    Muestra desde 2014. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    4° Básico, 2015

    De los 4 indicadores con medición anterior, 1 subió y 3 bajaron.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2015.

    Autoestima académica y motivación escolar

    86 puntos

    −5 puntos respecto de 2014

    Clima de convivencia escolar

    84 puntos

    −10 puntos respecto de 2014

    Participación y formación ciudadana

    92 puntos

    −4 puntos respecto de 2014

    Hábitos de vida saludable

    79 puntos

    +1 puntos respecto de 2014

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 4° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    201788969191
    201586849279
    201491949678
    Similares, 2015Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2005 a 2008, medio bajo en 2012, medio en 2015.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Comprensión lectora: 5 mediciones entre 2005 y 2015; última medición 263 puntos en 2015. Años sin medición publicada: 2007, 2009, 2013, 2014, 2017, 2018, 2022, 2024, 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 263 Colegios similares de Longaví 261 · 2012 Promedio de la comuna de Longaví 267 · 2025
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
    Año Puntaje Colegios similares de Longaví Promedio de la comuna de Longaví GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2005 231 235 (29) 238 Bajo — — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 306 248 (23) 247 Bajo +75 — 1 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 — — 253 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
    2008 344 253 (20) 258 Bajo +38 — 1 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 — — 258 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
    2012 265 261 (4) 257 Medio bajo −79 — 4 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 — — 259 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
    2014 — — 260 Sin dato — — — La fuente oficial no incluye este dato.
    2015 263 — — Medio −2 — 2 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 — — 260 Sin dato — — — Sin medición publicada.
    2017 — — — Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
    2018 — — 261 Sin dato — — — No hubo estudiantes con resultado válido en esta medición.
    2022 — — 247 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
    2024 — — 271 Sin dato — — — No hubo estudiantes con resultado válido en esta medición.
    2025 — — 267 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.

    Otros indicadores

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académicaSin dato
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académicaSin dato
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académicaSin dato
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académicaSin dato
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolarSin dato
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolarSin dato
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolarSin dato
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolarSin dato
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizadoSin dato
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizadoSin dato
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizadoSin dato
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizadoSin dato
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respetoSin dato
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respetoSin dato
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respetoSin dato
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respetoSin dato
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguroSin dato
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguroSin dato
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguroSin dato
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguroSin dato
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidadoSin dato
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidadoSin dato
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidadoSin dato
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidadoSin dato
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticiosSin dato
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticiosSin dato
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticiosSin dato
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticiosSin dato
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activaSin dato
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activaSin dato
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activaSin dato
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activaSin dato
    2018Participación y formación ciudadanaParticipaciónSin dato
    2022Participación y formación ciudadanaParticipaciónSin dato
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipaciónSin dato
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipaciónSin dato
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenenciaSin dato
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenenciaSin dato
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenenciaSin dato
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenenciaSin dato
    2018Participación y formación ciudadanaVida democráticaSin dato
    2022Participación y formación ciudadanaVida democráticaSin dato
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democráticaSin dato
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democráticaSin dato

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Comprensión lectora: 263 puntos en 2015 y 265 en 2012, con N oficial de 2 y 4 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2015. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.