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Resultados SIMCE de Escuela Marcela Paz

RBD 3376 · Longaví, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2009

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2009

246 puntos

−9 puntos respecto de 2007

5 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

1 puntos más que los colegios similares de Longaví.

En Longaví

  • ■ Colegios similares de Longaví 245

    13 colegios del grupo bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Longaví 247

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (bajo en 2009) y misma comuna. Cómo se calcula

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2011 a 2015, medio bajo de 2017 a 2019, bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

8° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 225 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 225 Colegios similares de Longaví 239 Promedio de la comuna de Longaví 245
Leer cada medición

Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

8° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2000 a 2015, medio bajo de 2017 a 2019, bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

8° Básico · Matemática (Habilidades): 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 225 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 225 Colegios similares de Longaví 239 Promedio de la comuna de Longaví 245
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Longaví Promedio de la comuna de Longaví GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 213 — 234 Bajo — Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 208 247 (14) 243 Bajo −5 Sin diferencia significativa 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 255 244 (15) 246 Bajo +47 Aumento significativo 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 246 245 (13) 247 Bajo −9 — 5 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 257 251 (14) 251 Bajo +11 — 7 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 257 238 (16) 245 Bajo 0 Sin diferencia significativa 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 228 247 (15) 254 Bajo −29 Sin diferencia significativa 7 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 225 — — Bajo −3 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 223 252 (3) 241 Medio bajo −2 Sin diferencia significativa 8 Resultado informado oficialmente
2019 246 275 (5) 258 Medio bajo +23 Sin diferencia significativa 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2025 225 239 (13) 245 Bajo −21 Sin diferencia significativa 9 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2015 81,8 % 9,1 % 9,1 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica81
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar84
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios84
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación83
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 246 puntos en 2009 y 255 en 2007, con N oficial de 5 y 10 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2009. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.