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Resultados SIMCE de Escuela El Libertador

RBD 3401 · Parral, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

303 puntos

+59 puntos respecto de 2024

Aumento significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

15 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

28 puntos más que los colegios similares de Parral.

En Parral

  • ■ Colegios similares de Parral 275

    6 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Parral (1999-2025) 281

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico36 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 6,7 %
  • Elemental 26,7 %
  • Adecuado 66,7 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2016, bajo de 2017 a 2018, medio bajo de 2022 a 2023, bajo en 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 303 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 303 Colegios similares de Parral 275 Promedio de la comuna de Parral (1999-2025) 281
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

86 puntos

+17 puntos respecto de 2024

■ Similares de Parral 79 6 colegios

Clima de convivencia escolar

83 puntos

+8 puntos respecto de 2024

■ Similares de Parral 79 6 colegios

Participación y formación ciudadana

87 puntos

+13 puntos respecto de 2024

■ Similares de Parral 81 6 colegios

Hábitos de vida saludable

76 puntos

+9 puntos respecto de 2024

■ Similares de Parral 74 6 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)86838776
2024 (preliminar)69757467
2023 (preliminar)83778371
202269727465
201868737972
201775798377
201668687066
201579807778
201478788372
Similares, 202579798174
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2002 a 2007, medio bajo de 2008 a 2009, bajo de 2010 a 2012, medio bajo en 2013, bajo de 2014 a 2015, medio bajo en 2016, bajo de 2017 a 2018, medio bajo de 2022 a 2023, bajo en 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 303 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 303 Colegios similares de Parral 275 Promedio de la comuna de Parral (1999-2025) 281
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Parral Promedio de la comuna de Parral (1999-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 194 — 236 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 269 227 (11) 247 Bajo +75 Aumento significativo 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 231 231 (22) 248 Bajo −38 Descenso significativo 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 231 242 (19) 257 Bajo 0 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 228 248 (8) 261 Bajo −3 Sin diferencia significativa 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 232 247 (5) 264 Medio bajo +4 Sin diferencia significativa 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 264 252 (4) 267 Medio bajo +32 Aumento significativo 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 284 263 (14) 273 Bajo +20 Sin diferencia significativa 7 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 262 264 (14) 271 Bajo −22 Sin diferencia significativa 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 269 266 (14) 252 Bajo +7 Sin diferencia significativa 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 245 257 (4) 270 Medio bajo −24 Descenso significativo 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 255 252 (11) 272 Bajo +10 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 254 — — Bajo −1 Sin diferencia significativa 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 245 270 (4) 269 Medio bajo −9 Sin diferencia significativa 15 Resultado informado oficialmente
2017 280 — — Bajo +35 Aumento significativo 18 Resultado informado oficialmente
2018 261 268 (10) 274 Bajo −19 Descenso significativo 17 Resultado informado oficialmente
2022 258 267 (9) 266 Medio bajo −3 Sin diferencia significativa 16 Resultado final
2023 252 267 (7) 274 Medio bajo −6 Sin diferencia significativa 10 Resultado preliminar
2024 244 285 (5) 279 Bajo −8 Sin diferencia significativa 10 Resultado preliminar
2025 303 275 (6) 281 Medio bajo +59 Aumento significativo 15 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 6,7 % 26,7 % 66,7 %
2024 (preliminar) 40 % 20 % 40 %
2023 (preliminar) 60 % 10 % 30 %
2022 31,3 % 37,5 % 31,3 %
2018 41,2 % 29,4 % 29,4 %
2017 16,7 % 50 % 33,3 %
2016 46,7 % 26,7 % 26,7 %
2015 21,4 % 50 % 28,6 %
2014 36,4 % 18,2 % 45,5 %
2013 40 % 40 % 20 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica79
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica84
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar87
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar88
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado90
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto76
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado64
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios77
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa70
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2018Participación y formación ciudadanaParticipación80
2022Participación y formación ciudadanaParticipación79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación81
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación85
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia68
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática86
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática72
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática92

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 303 puntos en 2025 (preliminar) y 244 en 2024 (preliminar), con N oficial de 15 y 10 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.