Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela Porongo

RBD 3549 · Cauquenes, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2017

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2017

224 puntos

−10 puntos respecto de 2015

Sin diferencia significativa

28 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Bajo
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico6 puntos menosSin diferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2011 a 2025.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 247 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 247
    Leer cada medición

    Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    8° Básico, 2017

    De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2017.

    Autoestima académica y motivación escolar

    86 puntos

    +3 puntos respecto de 2015

    Clima de convivencia escolar

    91 puntos

    +13 puntos respecto de 2015

    Participación y formación ciudadana

    91 puntos

    +4 puntos respecto de 2015

    Hábitos de vida saludable

    88 puntos

    +12 puntos respecto de 2015

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 8° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2025 (preliminar)82848678
    201986888984
    201786919188
    201583788776
    201476798374
    Similares, 2017Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2000, medio bajo de 2004 a 2007, bajo de 2009 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 247 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 247
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2000 232 Bajo — Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2004 230 Medio bajo −2 Sin diferencia significativa 62 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 225 Medio bajo −5 Sin diferencia significativa 48 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 227 Bajo +2 Sin diferencia significativa 47 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 213 Bajo −14 Sin diferencia significativa 44 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 231 Bajo +18 Aumento significativo 37 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 217 Bajo −14 Sin diferencia significativa 42 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 234 Bajo +17 Sin diferencia significativa 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2017 224 Bajo −10 Sin diferencia significativa 28 Resultado informado oficialmente
    2019 229 Bajo +5 Sin diferencia significativa 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2025 247 Bajo +18 Aumento significativo 27 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 51,9 % 33,3 % 14,8 %
    2015 63 % 29,6 % 7,4 %
    2014 76,2 % 23,8 % 0 %
    2013 64,9 % 32,4 % 2,7 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño alto

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica80
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar85
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado91
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto76
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa75
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación82
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia87
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática89

    Para conversar con el equipo

    • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 224 puntos en 2017 y 234 en 2015, con N oficial de 28 y 27 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2017. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

    Compartir o descargar

    El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

    Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

    Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.