Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela El Trozo

RBD 3602 · Cauquenes, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2007

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2007

203 puntos

−22 puntos respecto de 2004

Sin diferencia significativa

6 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Bajo
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico29 puntos menosDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2011 a 2025.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 214 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 214
    Leer cada medición

    Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2004 a 2025.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 10 mediciones entre 2004 y 2025; última medición 214 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 214
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2004 225 Bajo — — 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 203 Bajo −22 Sin diferencia significativa 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 248 Bajo +45 — 2 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 229 Bajo −19 — 2 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 246 Bajo +17 Sin diferencia significativa 4 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 210 Bajo −36 — 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 241 Bajo +31 — 2 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2017 198 Bajo −43 Sin diferencia significativa 5 Resultado informado oficialmente
    2019 218 Bajo +20 — 2 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2025 214 Bajo −4 — 4 Resultado preliminar

    Otros indicadores

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizadoSin dato
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto76
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguroSin dato
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios79
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación87
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81

    Para conversar con el equipo

    • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 203 puntos en 2007 y 225 en 2004, con N oficial de 6 y 9 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2007. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.