Autoestima académica y motivación escolar
67 puntos
−15 puntos respecto de 2019
■ Similares de Chillán 73 21 colegios
Resultado
8° Básico · Comprensión lectora · 2025
228 puntos
−40 puntos respecto de 2019
Descenso significativo
Frente a otros colegios
10 puntos menos que los colegios similares de Chillán.
En Chillán
- ■ Colegios similares de Chillán 238
21 colegios del grupo medio · Ver cuáles
- ▲ Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 243
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula
En todo el país
- Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico9 puntos menosSin diferencia significativa
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
- Insuficiente 68,8 %
- Elemental 6,3 %
- Adecuado 25 %
Qué significa cada nivel
- Insuficiente
- Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
- Elemental
- Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
- Adecuado
- Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2014 a 2018.
Este colegio 246
Colegios similares de Chillán 240
Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 245
Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) 245 · 2016
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 240 | 233 (8) | — | 270 | Medio bajo | — | — | 113 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 234 | 226 (11) | — | 245 | Medio bajo | −6 | Sin diferencia significativa | 181 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 246 | 240 (11) | 245 | — | Medio bajo | +12 | Aumento significativo | 185 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2015 a 2017.
Este colegio 252
Colegios similares de Chillán 245
Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) 256
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 248 | — | — | Medio bajo | — | — | 192 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 252 | 245 (7) | 256 | Medio bajo | +4 | Sin diferencia significativa | 170 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2025.
Similares de Chillán: sin promedio en 2001
Similares de Chillán: sin promedio en 2003
Este colegio 252
Colegios similares de Chillán 245
Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 254
Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) 258 · 2017
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2025.
Similares de Chillán: sin promedio en 2001
Similares de Chillán: sin promedio en 2003
Este colegio 268
Colegios similares de Chillán 254
Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 269
Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) 274 · 2017
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
44
Una sola medición publicada: 44 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Listening
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 44 | 37 (8) | 53 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 90 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
46
Una sola medición publicada: 46 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Reading
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 46 | 39 (8) | 53 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 90 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
45
Una sola medición publicada: 45 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Puntaje total
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 45 | 38 (8) | 53 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 92 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2013 a 2017.
Este colegio 273
Colegios similares de Chillán 242
Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) 262
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 317 | 261 (23) | 280 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 57 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 304 | — | — | Medio bajo | −13 | Sin diferencia significativa | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 273 | 242 (25) | 262 | Medio bajo | −31 | Descenso significativo | 26 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 61
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1995 | 64 | — | — | 36 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 61 | −3 | — | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
254
Una sola medición publicada: 254 puntos en 2025.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 254 | 248 (21) | 253 | Medio | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 16 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 51
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1995 | 63 | — | — | 35 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 51 | −12 | — | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2014 a 2019.
Este colegio 270
Colegios similares de Chillán 255
Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 253
Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) 265 · 2014
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 262 | 268 (17) | — | 265 | Medio | — | — | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 270 | 255 (19) | 253 | — | Medio | +8 | Sin diferencia significativa | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2013, medio en 2014, medio bajo de 2015 a 2017, medio de 2019 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 228
Colegios similares de Chillán 238
Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 243
Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) 248 · 2017
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 301 | 236 (23) | — | 258 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 287 | 245 (17) | — | 244 | Medio | −14 | Sin diferencia significativa | 32 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 279 | — | — | — | Medio bajo | −8 | Sin diferencia significativa | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 258 | 229 (25) | — | 248 | Medio bajo | −21 | Descenso significativo | 26 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 268 | 247 (19) | 244 | — | Medio | +10 | Sin diferencia significativa | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 228 | 238 (21) | 243 | — | Medio | −40 | Descenso significativo | 16 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 60
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 59 | — | — | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 64 | +5 | — | 37 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 60 | −4 | — | 65 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2013, medio en 2014, medio bajo de 2015 a 2017, medio de 2019 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 263
Colegios similares de Chillán 256
Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 263
Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) 263 · 2017
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 300 | 243 (23) | — | 266 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 57 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 310 | 264 (17) | — | 264 | Medio | +10 | Sin diferencia significativa | 32 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 294 | — | — | — | Medio bajo | −16 | Descenso significativo | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 286 | 240 (25) | — | 263 | Medio bajo | −8 | Sin diferencia significativa | 27 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 287 | 268 (19) | 267 | — | Medio | +1 | Sin diferencia significativa | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 263 | 256 (21) | 263 | — | Medio | −24 | Descenso significativo | 15 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
73
Una sola medición publicada: 73 por ciento en 1997.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Escritura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 73 | — | — | 37 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 66
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 62 | — | — | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 63 | +1 | — | 37 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 66 | +3 | — | 66 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Colegios similares
Desarrollo personal y social
8° Básico, 2025 · Preliminar
Es la medición más reciente hasta 2025.
De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.
● Este colegio · ■ Colegios similares
Clima de convivencia escolar
68 puntos
−13 puntos respecto de 2019
■ Similares de Chillán 77 21 colegios
Participación y formación ciudadana
70 puntos
−12 puntos respecto de 2019
■ Similares de Chillán 78 21 colegios
Hábitos de vida saludable
67 puntos
−11 puntos respecto de 2019
■ Similares de Chillán 71 21 colegios
Qué mide cada indicador
La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.
- Autoestima académica y motivación escolar
- Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
- Clima de convivencia escolar
- Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
- Participación y formación ciudadana
- Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
- Hábitos de vida saludable
- Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.
La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.
Ver los datos en una tabla
| Año | Autoestima académica y motivación escolar | Clima de convivencia escolar | Participación y formación ciudadana | Hábitos de vida saludable |
|---|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 67 | 68 | 70 | 67 |
| 2019 | 82 | 81 | 82 | 78 |
| 2017 | 76 | 74 | 79 | 69 |
| 2015 | 73 | 75 | 80 | 64 |
| 2014 | 75 | 77 | 77 | 66 |
| Similares, 2025 | 73 | 77 | 78 | 71 |
Profundizar
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2001 a 2025.
Similares de Chillán: sin promedio en 2001
Similares de Chillán: sin promedio en 2003
Este colegio 252
Colegios similares de Chillán 245
Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 254
Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) 258 · 2017
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 243 | — | — | — | Sin dato | — | — | 310 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 236 | — | — | 248 | Medio bajo | −7 | Sin diferencia significativa | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 245 | — | — | 258 | Medio bajo | +9 | Aumento significativo | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 250 | 256 (8) | — | 263 | Medio bajo | +5 | Sin diferencia significativa | 288 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 245 | 251 (5) | — | 263 | Medio bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 234 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 245 | 260 (8) | — | 270 | Medio bajo | 0 | Sin diferencia significativa | 121 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 265 | 248 (10) | — | 259 | Medio bajo | +20 | Aumento significativo | 85 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 258 | 236 (6) | — | 255 | Medio bajo | −7 | Sin diferencia significativa | 103 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 257 | 237 (8) | — | 258 | Medio bajo | −1 | Sin diferencia significativa | 111 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 261 | — | — | — | Medio bajo | +4 | Sin diferencia significativa | 192 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 252 | 236 (11) | — | 253 | Medio bajo | −9 | Descenso significativo | 173 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 260 | 245 (7) | — | 258 | Medio bajo | +8 | Sin diferencia significativa | 161 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 254 | 246 (11) | 250 | — | Medio bajo | −6 | Sin diferencia significativa | 169 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 247 | 229 (10) | 239 | — | Medio bajo | −7 | Sin diferencia significativa | 160 | Resultado final |
| 2023 | 253 | 238 (14) | 251 | — | Medio bajo | +6 | Sin diferencia significativa | 159 | Resultado preliminar |
| 2024 | 248 | 241 (12) | 253 | — | Medio bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 155 | Resultado preliminar |
| 2025 | 252 | 245 (10) | 254 | — | Medio bajo | +4 | Sin diferencia significativa | 109 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 49,5 % | 29,4 % | 21,1 % |
| 2024 (preliminar) | 53,5 % | 27,1 % | 19,4 % |
| 2023 (preliminar) | 44 % | 35,2 % | 20,8 % |
| 2022 | 48,1 % | 35 % | 16,9 % |
| 2018 | 49,1 % | 29,6 % | 21,3 % |
| 2017 | 39,1 % | 38,5 % | 22,4 % |
| 2016 | 49,1 % | 26,6 % | 24,3 % |
| 2015 | 40,1 % | 33,3 % | 26,6 % |
| 2014 | 44,1 % | 27,9 % | 27,9 % |
| 2013 | 40,8 % | 36,9 % | 22,3 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2001 a 2025.
Similares de Chillán: sin promedio en 2001
Similares de Chillán: sin promedio en 2003
Este colegio 268
Colegios similares de Chillán 254
Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 269
Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) 274 · 2017
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 244 | — | — | — | Sin dato | — | — | 310 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 219 | — | — | 246 | Medio bajo | −25 | Descenso significativo | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 222 | — | — | 252 | Medio bajo | +3 | Sin diferencia significativa | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 226 | 258 (8) | — | 263 | Medio bajo | +4 | Sin diferencia significativa | 288 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 224 | 248 (5) | — | 261 | Medio bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 231 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 242 | 254 (8) | — | 267 | Medio bajo | +18 | Aumento significativo | 121 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 259 | 249 (10) | — | 267 | Medio bajo | +17 | Aumento significativo | 85 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 255 | 249 (6) | — | 272 | Medio bajo | −4 | Sin diferencia significativa | 100 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 253 | 239 (8) | — | 270 | Medio bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 114 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 272 | — | — | — | Medio bajo | +19 | Aumento significativo | 191 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 260 | 248 (11) | — | 273 | Medio bajo | −12 | Descenso significativo | 178 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 266 | 258 (7) | — | 274 | Medio bajo | +6 | Sin diferencia significativa | 162 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 267 | 255 (11) | 265 | — | Medio bajo | +1 | Sin diferencia significativa | 169 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 251 | 248 (10) | 253 | — | Medio bajo | −16 | Descenso significativo | 161 | Resultado final |
| 2023 | 256 | 250 (14) | 261 | — | Medio bajo | +5 | Sin diferencia significativa | 159 | Resultado preliminar |
| 2024 | 270 | 252 (12) | 267 | — | Medio bajo | +14 | Aumento significativo | 154 | Resultado preliminar |
| 2025 | 268 | 254 (10) | 269 | — | Medio bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 114 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 41,2 % | 38,6 % | 20,2 % |
| 2024 (preliminar) | 40,9 % | 39,6 % | 19,5 % |
| 2023 (preliminar) | 48,4 % | 39 % | 12,6 % |
| 2022 | 50,9 % | 36,6 % | 12,4 % |
| 2018 | 42 % | 37,9 % | 20,1 % |
| 2017 | 40,7 % | 45,1 % | 14,2 % |
| 2016 | 40,4 % | 50 % | 9,6 % |
| 2015 | 41,9 % | 33 % | 25,1 % |
| 2014 | 46,5 % | 42,1 % | 11,4 % |
| 2013 | 49 % | 36 % | 15 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 3,3 % | 43,3 % | 53,3 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 35,5 % | 38,7 % | 25,8 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 68,8 % | 6,3 % | 25 % |
| 2015 | 17,2 % | 51,7 % | 31 % |
| 2014 | 18,8 % | 25 % | 56,3 % |
| 2013 | 7,1 % | 25 % | 67,9 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 40 % | 40 % | 20 % |
| 2015 | 10 % | 40 % | 50 % |
| 2014 | 6,3 % | 15,6 % | 78,1 % |
| 2013 | 10,5 % | 40,4 % | 49,1 % |
Otros indicadores
Categoría de desempeño
Es la última categoría publicada para cada etapa.
- Educación media, 2019 Desempeño medio
- Educación básica, 2017 Desempeño alto
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 69 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 70 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 70 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 66 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 62 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 65 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 74 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 73 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 75 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 70 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 70 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 72 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 81 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 78 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 78 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 77 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 78 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 74 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 70 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 67 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 68 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 64 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 65 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 61 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 77 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 75 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 74 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 71 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 70 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 70 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 77 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 67 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 79 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 69 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 67 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 70 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 67 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 71 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 70 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 67 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 64 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 66 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 61 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 64 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 63 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 57 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 53 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 64 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 73 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 70 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 69 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 68 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 68 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 68 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 79 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 74 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 73 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 71 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 73 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 71 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 79 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 78 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 76 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 71 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 70 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 71 |
Para conversar con el equipo
- 8° Básico · Comprensión lectora: 228 puntos en 2025 (preliminar) y 268 en 2019, con N oficial de 16 y 23 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025