Autoestima académica y motivación escolar
76 puntos
+1 puntos respecto de 2024
■ Similares de Chillán 78 9 colegios
Resultado
II Medio · Comprensión lectora · 2025
205 puntos
−11 puntos respecto de 2024
Sin diferencia significativa
Frente a otros colegios
18 puntos menos que los colegios similares de Chillán.
En Chillán
- ■ Colegios similares de Chillán 223
9 colegios del grupo bajo · Ver cuáles
- ▲ Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 254
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula
En todo el país
- Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico23 puntos menosDiferencia significativa
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
- Insuficiente 80,8 %
- Elemental 19,2 %
- Adecuado 0 %
Qué significa cada nivel
- Insuficiente
- Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
- Elemental
- Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
- Adecuado
- Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2014 a 2018.
Este colegio 194
Colegios similares de Chillán 213
Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 245
Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) 245 · 2016
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 228 | 222 (4) | — | 270 | Bajo | — | — | 187 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | — | — | — | 245 | Sin dato | — | — | — | No hubo estudiantes con resultado válido en esta medición. |
| 2018 | 194 | 213 (10) | 245 | — | Bajo | −34 | Sin diferencia significativa | 154 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
212
Una sola medición publicada: 212 puntos en 2015.
Colegios similares de Chillán y Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) no tienen un año en común con el establecimiento. Sus valores están en la tabla.
Ver tabla de datos de II Medio · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 212 | — | — | Bajo | — | — | 182 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | — | — | 256 | Sin dato | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2018 a 2025.
Similares de Chillán: sin promedio en 2001
Similares de Chillán: sin promedio en 2003
Este colegio 205
Colegios similares de Chillán 223
Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 254
Leer cada medición
Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2018 a 2025.
Similares de Chillán: sin promedio en 2001
Similares de Chillán: sin promedio en 2003
Este colegio 220
Colegios similares de Chillán 233
Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 269
Leer cada medición
Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
34
Una sola medición publicada: 34 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Listening
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 34 | 38 (8) | 53 | Medio bajo | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 183 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
38
Una sola medición publicada: 38 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Reading
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 38 | 40 (8) | 53 | Medio bajo | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 183 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
36
Una sola medición publicada: 36 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Puntaje total
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 36 | 39 (8) | 53 | Medio bajo | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 184 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Colegios similares
Desarrollo personal y social
II Medio, 2025 · Preliminar
Es la medición más reciente hasta 2025.
De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.
● Este colegio · ■ Colegios similares
Clima de convivencia escolar
77 puntos
+1 puntos respecto de 2024
■ Similares de Chillán 77 9 colegios
Participación y formación ciudadana
81 puntos
+3 puntos respecto de 2024
■ Similares de Chillán 80 9 colegios
Hábitos de vida saludable
72 puntos
+5 puntos respecto de 2024
■ Similares de Chillán 75 9 colegios
Qué mide cada indicador
La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.
- Autoestima académica y motivación escolar
- Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
- Clima de convivencia escolar
- Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
- Participación y formación ciudadana
- Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
- Hábitos de vida saludable
- Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.
La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.
Ver los datos en una tabla
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Autoestima académica y motivación escolar | Clima de convivencia escolar | Participación y formación ciudadana | Hábitos de vida saludable |
|---|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 76 | 77 | 81 | 72 |
| 2024 (preliminar) | 75 | 76 | 78 | 67 |
| 2023 (preliminar) | 77 | 79 | 82 | 73 |
| 2022 | 75 | 75 | 80 | 67 |
| 2018 | 72 | 72 | 75 | 64 |
| 2015 | 72 | 72 | 75 | 67 |
| 2014 | 73 | 70 | 78 | 65 |
| Similares, 2025 | 78 | 77 | 80 | 75 |
Profundizar
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2001 a 2012, bajo de 2013 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Chillán: sin promedio en 2001
Similares de Chillán: sin promedio en 2003
Este colegio 205
Colegios similares de Chillán 223
Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 254
Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) 258 · 2017
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 225 | — | — | — | Sin dato | — | — | 368 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 237 | — | — | 248 | Medio bajo | +12 | Aumento significativo | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 235 | — | — | 258 | Medio bajo | −2 | Sin diferencia significativa | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 252 | 256 (8) | — | 263 | Medio bajo | +17 | Aumento significativo | 257 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 234 | 253 (5) | — | 263 | Medio bajo | −18 | Descenso significativo | 249 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 249 | 260 (8) | — | 270 | Medio bajo | +15 | Aumento significativo | 273 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 235 | 251 (10) | — | 259 | Medio bajo | −14 | Descenso significativo | 199 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 218 | 237 (7) | — | 255 | Bajo | −17 | Descenso significativo | 188 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 219 | 242 (4) | — | 258 | Bajo | +1 | Sin diferencia significativa | 193 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 212 | — | — | — | Bajo | −7 | Sin diferencia significativa | 182 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | — | — | — | 253 | Sin dato | — | — | — | No hubo estudiantes con resultado válido en esta medición. |
| 2017 | — | — | — | 258 | Sin dato | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 2018 | 194 | 228 (10) | 250 | — | Bajo | −18 | Sin diferencia significativa | 130 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 194 | 217 (10) | 239 | — | Bajo | 0 | Sin diferencia significativa | 86 | Resultado final |
| 2023 | 210 | 224 (9) | 251 | — | Bajo | +16 | — | 66 | Resultado preliminar |
| 2024 | 216 | 233 (10) | 253 | — | Bajo | +6 | Sin diferencia significativa | 67 | Resultado preliminar |
| 2025 | 205 | 223 (9) | 254 | — | Bajo | −11 | Sin diferencia significativa | 52 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 80,8 % | 19,2 % | 0 % |
| 2024 (preliminar) | 74,6 % | 19,4 % | 6 % |
| 2023 (preliminar) | 80,3 % | 15,2 % | 4,5 % |
| 2022 | 89,5 % | 9,3 % | 1,2 % |
| 2018 | 90,8 % | 4,6 % | 4,6 % |
| 2015 | 83,5 % | 14,8 % | 1,6 % |
| 2014 | 70,5 % | 26,9 % | 2,6 % |
| 2013 | 75,5 % | 18,1 % | 6,4 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2001 a 2012, bajo de 2013 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Chillán: sin promedio en 2001
Similares de Chillán: sin promedio en 2003
Este colegio 220
Colegios similares de Chillán 233
Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 269
Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) 274 · 2017
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) | Promedio de la comuna de Chillán (1998-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 245 | — | — | — | Sin dato | — | — | 368 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 246 | — | — | 246 | Medio bajo | +1 | Sin diferencia significativa | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 222 | — | — | 252 | Medio bajo | −24 | Descenso significativo | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 244 | 254 (8) | — | 263 | Medio bajo | +22 | Aumento significativo | 257 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 233 | 247 (5) | — | 261 | Medio bajo | −11 | Descenso significativo | 248 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 238 | 257 (8) | — | 267 | Medio bajo | +5 | Sin diferencia significativa | 274 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 232 | 253 (10) | — | 267 | Medio bajo | −6 | Sin diferencia significativa | 203 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 216 | 239 (7) | — | 272 | Bajo | −16 | Descenso significativo | 191 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 208 | 231 (4) | — | 270 | Bajo | −8 | Sin diferencia significativa | 183 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 215 | — | — | — | Bajo | +7 | Sin diferencia significativa | 183 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | — | — | — | 273 | Sin dato | — | — | — | No hubo estudiantes con resultado válido en esta medición. |
| 2017 | — | — | — | 274 | Sin dato | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 2018 | 209 | 223 (10) | 265 | — | Bajo | −6 | Sin diferencia significativa | 139 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 220 | 222 (11) | 253 | — | Bajo | +11 | Sin diferencia significativa | 98 | Resultado final |
| 2023 | 221 | 223 (9) | 261 | — | Bajo | +1 | Sin diferencia significativa | 74 | Resultado preliminar |
| 2024 | 234 | 246 (10) | 267 | — | Bajo | +13 | Sin diferencia significativa | 63 | Resultado preliminar |
| 2025 | 220 | 233 (9) | 269 | — | Bajo | −14 | Sin diferencia significativa | 51 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 82,4 % | 15,7 % | 2 % |
| 2024 (preliminar) | 68,3 % | 27 % | 4,8 % |
| 2023 (preliminar) | 73 % | 23 % | 4,1 % |
| 2022 | 80,6 % | 17,3 % | 2 % |
| 2018 | 85,6 % | 14,4 % | 0 % |
| 2015 | 83,1 % | 16,4 % | 0,5 % |
| 2014 | 80,3 % | 19,7 % | 0 % |
| 2013 | 82,2 % | 17,8 % | 0 % |
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 69 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 72 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 75 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 73 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 74 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 75 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 79 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 78 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 77 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 77 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 78 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 81 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 85 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 82 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 85 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 68 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 69 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 73 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 70 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 70 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 71 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 76 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 79 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 77 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 75 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 68 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 68 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 76 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 72 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 74 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 61 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 68 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 75 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 67 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 72 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 62 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 64 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 69 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 64 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 68 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 76 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 82 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 81 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 75 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 81 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 73 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 78 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 84 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 79 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 82 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 75 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 80 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 83 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 78 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 79 |
Para conversar con el equipo
- II Medio · Comprensión lectora: 205 puntos en 2025 (preliminar) y 216 en 2024 (preliminar), con N oficial de 52 y 67 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025