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Resultados SIMCE de Escuela Básica Diego Barros Arana

RBD 3653 · Chillán, Ñuble · Cerrado

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Comprensión lectora · 2019

8° Básico · Comprensión lectora · 2019

206 puntos

+15 puntos respecto de 2017

Sin diferencia significativa

12 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

2 puntos menos que los colegios similares de Chillán.

En Chillán

  • ■ Colegios similares de Chillán 208

    14 colegios del grupo bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Chillán (2018-2019) 244

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (bajo en 2019) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico16 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2009 a 2017, bajo en 2019.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

8° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2009 y 2019; última medición 206 puntos en 2019. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 206 Colegios similares de Chillán 208 Promedio de la comuna de Chillán (2018-2019) 244 Promedio de la comuna de Chillán (1999-2017) 248 · 2017
Leer cada medición

Muestra desde 2009. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

8° Básico, 2019

De los 4 indicadores con medición anterior, 3 subieron y 1 bajó.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

74 puntos

+5 puntos respecto de 2017

■ Similares de Chillán 74 14 colegios

Clima de convivencia escolar

77 puntos

+3 puntos respecto de 2017

■ Similares de Chillán 74 14 colegios

Participación y formación ciudadana

76 puntos

+4 puntos respecto de 2017

■ Similares de Chillán 75 14 colegios

Hábitos de vida saludable

65 puntos

−2 puntos respecto de 2017

■ Similares de Chillán 71 14 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Desarrollo personal y social, 8° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
201974777665
201769747267
201575727567
201472726963
Similares, 201974747571
Profundizar

Toda la historia

8° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2017, bajo en 2019.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

8° Básico · Comprensión lectora: 10 mediciones entre 2000 y 2019; última medición 206 puntos en 2019. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 206 Colegios similares de Chillán 208 Promedio de la comuna de Chillán (2018-2019) 244 Promedio de la comuna de Chillán (1999-2017) 248 · 2017
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Chillán Promedio de la comuna de Chillán (2018-2019) Promedio de la comuna de Chillán (1999-2017) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 241 — — 255 Medio bajo — Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 253 231 (17) — 257 Medio bajo +12 Aumento significativo 97 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 225 224 (17) — 257 Medio bajo −28 Descenso significativo 58 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 218 233 (18) — 255 Medio bajo −7 Sin diferencia significativa 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 218 237 (19) — 258 Medio bajo 0 Sin diferencia significativa 38 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 242 240 (23) — 258 Medio bajo +24 Aumento significativo 54 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 212 227 (23) — 244 Medio bajo −30 Descenso significativo 47 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 231 — — — Medio bajo +19 Aumento significativo 32 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 191 231 (25) — 248 Medio bajo −40 Descenso significativo 18 Resultado informado oficialmente
2019 206 208 (14) 244 — Bajo +15 Sin diferencia significativa 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2015 65,6 % 21,9 % 12,5 %
2014 70,2 % 19,1 % 10,6 %
2013 53,7 % 33,3 % 13 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Comprensión lectora: 206 puntos en 2019 y 191 en 2017, con N oficial de 12 y 18 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: Cerrado. Última medición publicada: 2019. Ese estado no es un puntaje: un establecimiento cerrado, en receso o sin matrícula no se lee como un resultado bajo. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.