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Resultados SIMCE de Escuela Santa Rosa

RBD 3789 · San Carlos, Ñuble · Cerrado

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2014

4° Básico · Comprensión lectora · 2014

269 puntos

−13 puntos respecto de 2012

4 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

13 puntos menos que los colegios similares de San Carlos.

En San Carlos

  • ■ Colegios similares de San Carlos 282

    3 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de San Carlos 269

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2014) y misma comuna. Cómo se calcula

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2008 a 2009, bajo en 2010, medio bajo de 2011 a 2012, medio en 2014.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 6 mediciones entre 2008 y 2014; última medición 269 puntos en 2014. Años sin medición publicada: 2013.
Este colegio 269 Colegios similares de San Carlos 282 Promedio de la comuna de San Carlos 269
Leer cada medición

Muestra desde 2008. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2014

Sin medición anterior para comparar los indicadores.

● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2014.

Autoestima académica y motivación escolar

76 puntos

Sin medición anterior

Clima de convivencia escolar

85 puntos

Sin medición anterior

Participación y formación ciudadana

80 puntos

Sin medición anterior

Hábitos de vida saludable

78 puntos

Sin medición anterior

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
201476858078
Similares, 2014Sin datoSin datoSin datoSin dato
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2002, medio bajo en 2005, bajo en 2006, medio bajo de 2008 a 2009, bajo en 2010, medio bajo de 2011 a 2012, medio en 2014.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 9 mediciones entre 2002 y 2014; última medición 269 puntos en 2014. Años sin medición publicada: 2007, 2013. Sin medición
Este colegio 269 Colegios similares de San Carlos 282 Promedio de la comuna de San Carlos 269
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de San Carlos Promedio de la comuna de San Carlos GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2002 246 231 (21) 249 Bajo — — 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 260 251 (8) 257 Medio bajo +14 — 4 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 269 245 (26) 254 Bajo +9 — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 — — 255 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
2008 253 258 (8) 264 Medio bajo −16 — 5 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 227 244 (3) 266 Medio bajo −26 — 7 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 298 267 (26) 279 Bajo +71 Aumento significativo 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 294 283 (7) 280 Medio bajo −4 — 2 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 282 284 (7) 226 Medio bajo −12 — 2 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 — — 271 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
2014 269 282 (3) 269 Medio −13 — 4 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.

Otros indicadores

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 269 puntos en 2014 y 282 en 2012, con N oficial de 4 y 2 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: Cerrado. Última medición publicada: 2014. Ese estado no es un puntaje: un establecimiento cerrado, en receso o sin matrícula no se lee como un resultado bajo. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.