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Resultados SIMCE de Escuela San Jorge de Niquen

RBD 3798 · Ñiquén, Ñuble

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

272 puntos

−12 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

12 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

En Ñiquén

  • ■ Colegios similares de Ñiquén

    Solo 1 colegio del grupo medio bajo, con 10 estudiantes. Muy pocos para un promedio. ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Ñiquén (2018-2025) 278

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico5 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 33,3 %
  • Elemental 16,7 %
  • Adecuado 50 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2016, medio bajo en 2017, bajo de 2018 a 2022, medio bajo de 2023 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

Similares de Ñiquén: sin promedio en 2025

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 272 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 272 Colegios similares de Ñiquén 250 · 2023 Promedio de la comuna de Ñiquén (2018-2025) 278 Promedio de la comuna de Ñiquén (1999-2017) 266 · 2016
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 1 bajó y 1 se mantuvo.

● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2025.

Autoestima académica y motivación escolar

79 puntos

Sin variación respecto de 2024

Clima de convivencia escolar

79 puntos

−3 puntos respecto de 2024

Participación y formación ciudadana

86 puntos

+4 puntos respecto de 2024

Hábitos de vida saludable

77 puntos

+6 puntos respecto de 2024

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)79798677
2024 (preliminar)79828271
2023 (preliminar)77798572
202274727566
201879898281
201769737371
201676878991
201576848581
201475798172
Similares, 2025Sin datoSin datoSin datoSin dato
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2002 a 2009, medio bajo en 2010, bajo de 2011 a 2012, medio bajo de 2013 a 2015, bajo en 2016, medio bajo en 2017, bajo de 2018 a 2022, medio bajo de 2023 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

Similares de Ñiquén: sin promedio en 2025

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 272 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 272 Colegios similares de Ñiquén 250 · 2023 Promedio de la comuna de Ñiquén (2018-2025) 278 Promedio de la comuna de Ñiquén (1999-2017) 266 · 2016
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Ñiquén Promedio de la comuna de Ñiquén (2018-2025) Promedio de la comuna de Ñiquén (1999-2017) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 210 — — 227 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 227 235 (8) — 242 Bajo +17 Sin diferencia significativa 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 271 247 (13) — 251 Bajo +44 Aumento significativo 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 236 243 (13) — 241 Bajo −35 Descenso significativo 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 277 248 (5) — 250 Bajo +41 Aumento significativo 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 253 249 (11) — 249 Bajo −24 Descenso significativo 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 278 246 (6) — 249 Bajo +25 Aumento significativo 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 271 — — 253 Medio bajo −7 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 288 258 (8) — 270 Bajo +17 Sin diferencia significativa 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 249 269 (8) — 216 Bajo −39 Descenso significativo 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 260 262 (4) — 255 Medio bajo +11 Sin diferencia significativa 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 249 — — 259 Medio bajo −11 Sin diferencia significativa 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 287 — — — Medio bajo +38 Aumento significativo 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 264 259 (5) — 266 Bajo −23 Descenso significativo 11 Resultado informado oficialmente
2017 266 — — — Medio bajo +2 Sin diferencia significativa 17 Resultado informado oficialmente
2018 282 285 (5) 278 — Bajo +16 Sin diferencia significativa 11 Resultado informado oficialmente
2022 246 244 (4) 243 — Bajo −36 Descenso significativo 17 Resultado final
2023 252 250 (3) 251 — Medio bajo +6 Sin diferencia significativa 10 Resultado preliminar
2024 284 — 272 — Medio bajo +32 Aumento significativo 15 Resultado preliminar
2025 272 — 278 — Medio bajo −12 Sin diferencia significativa 12 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 33,3 % 16,7 % 50 %
2024 (preliminar) 20 % 46,7 % 33,3 %
2023 (preliminar) 50 % 20 % 30 %
2022 52,9 % 11,8 % 35,3 %
2018 18,2 % 9,1 % 72,7 %
2017 35,3 % 29,4 % 35,3 %
2016 27,3 % 36,4 % 36,4 %
2015 10 % 40 % 50 %
2014 36,4 % 36,4 % 27,3 %
2013 30 % 45 % 25 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica78
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado92
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado90
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto84
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto63
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro92
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro83
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado91
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado67
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios84
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa71
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa73
2018Participación y formación ciudadanaParticipación89
2022Participación y formación ciudadanaParticipación76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación88
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación82
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación86
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia84
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática72
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática86

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 272 puntos en 2025 (preliminar) y 284 en 2024 (preliminar), con N oficial de 12 y 15 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.