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Resultados SIMCE de Liceo San Gregorio

RBD 3802 · Ñiquén, Ñuble

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

294 puntos

+9 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

27 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

27 puntos más que los colegios similares de Ñiquén.

En Ñiquén

  • ■ Colegios similares de Ñiquén 267

    5 colegios del grupo bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Ñiquén (2018-2025) 278

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico35 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 11,1 %
  • Elemental 14,8 %
  • Adecuado 74,1 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2016, medio bajo de 2017 a 2024, bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 294 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 294 Colegios similares de Ñiquén 267 Promedio de la comuna de Ñiquén (2018-2025) 278 Promedio de la comuna de Ñiquén (1998-2017) 266 · 2016
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

79 puntos

+1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Ñiquén 81 5 colegios

Clima de convivencia escolar

79 puntos

+6 puntos respecto de 2024

■ Similares de Ñiquén 83 5 colegios

Participación y formación ciudadana

79 puntos

+2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Ñiquén 88 5 colegios

Hábitos de vida saludable

74 puntos

+1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Ñiquén 78 5 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)79797974
2024 (preliminar)78737773
2023 (preliminar)74717167
202275727666
201873818171
201774737772
201676707768
201576677265
201473676763
Similares, 202581838878
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 1999, medio bajo de 2002 a 2007, bajo en 2008, medio bajo en 2009, bajo de 2010 a 2011, medio bajo de 2012 a 2015, bajo en 2016, medio bajo de 2017 a 2024, bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 294 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 294 Colegios similares de Ñiquén 267 Promedio de la comuna de Ñiquén (2018-2025) 278 Promedio de la comuna de Ñiquén (1998-2017) 266 · 2016
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Ñiquén Promedio de la comuna de Ñiquén (2018-2025) Promedio de la comuna de Ñiquén (1998-2017) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 228 — — 227 Bajo — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 261 — — 242 Medio bajo +33 Aumento significativo 36 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 232 — — 251 Medio bajo −29 Descenso significativo 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 242 — — 241 Medio bajo +10 Sin diferencia significativa 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 245 234 (3) — 250 Medio bajo +3 Sin diferencia significativa 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 252 248 (11) — 249 Bajo +7 Sin diferencia significativa 36 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 241 — — 249 Medio bajo −11 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 239 248 (7) — 253 Bajo −2 Sin diferencia significativa 45 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 254 267 (8) — 270 Bajo +15 Aumento significativo 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 255 — — 216 Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 261 262 (4) — 255 Medio bajo +6 Sin diferencia significativa 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 250 — — 259 Medio bajo −11 Sin diferencia significativa 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 261 — — — Medio bajo +11 Sin diferencia significativa 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 252 265 (5) — 266 Bajo −9 Sin diferencia significativa 36 Resultado informado oficialmente
2017 270 — — — Medio bajo +18 Aumento significativo 31 Resultado informado oficialmente
2018 267 — 278 — Medio bajo −3 Sin diferencia significativa 28 Resultado informado oficialmente
2022 257 — 243 — Medio bajo −10 Sin diferencia significativa 32 Resultado final
2023 255 249 (3) 251 — Medio bajo −2 Sin diferencia significativa 18 Resultado preliminar
2024 285 — 272 — Medio bajo +30 Aumento significativo 31 Resultado preliminar
2025 294 267 (5) 278 — Bajo +9 Sin diferencia significativa 27 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 11,1 % 14,8 % 74,1 %
2024 (preliminar) 16,1 % 41,9 % 41,9 %
2023 (preliminar) 38,9 % 27,8 % 33,3 %
2022 43,8 % 21,9 % 34,4 %
2018 46,4 % 10,7 % 42,9 %
2017 25,8 % 35,5 % 38,7 %
2016 41,7 % 33,3 % 25 %
2015 42,3 % 11,5 % 46,2 %
2014 48,3 % 24,1 % 27,6 %
2013 39,4 % 27,3 % 33,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto76
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro68
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios77
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios63
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2018Participación y formación ciudadanaParticipación86
2022Participación y formación ciudadanaParticipación74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática72
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática83

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 294 puntos en 2025 (preliminar) y 285 en 2024 (preliminar), con N oficial de 27 y 31 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.