Autoestima académica y motivación escolar
78 puntos
+4 puntos respecto de 2015
■ Similares de Chillán 76 17 colegios
Resultado
4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2016
296 puntos
+29 puntos respecto de 2015
Aumento significativo
Frente a otros colegios
27 puntos más que los colegios similares de Chillán.
En Chillán
- ■ Colegios similares de Chillán 269
17 colegios del grupo medio · Ver cuáles
- ▲ Promedio de la comuna de Chillán (1999-2017) 271
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2016) y misma comuna. Cómo se calcula
En todo el país
- Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico32 puntos másDiferencia significativa
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
- Insuficiente 3,2 %
- Elemental 48,4 %
- Adecuado 48,4 %
Qué significa cada nivel
- Insuficiente
- Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
- Elemental
- Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
- Adecuado
- Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio en 2016, medio alto de 2017 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Chillán: sin promedio en 1999
Este colegio 249
Colegios similares de Chillán 267
Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 269
Promedio de la comuna de Chillán (1999-2017) 271 · 2016
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Colegios similares
Desarrollo personal y social
4° Básico, 2016
Es la medición más reciente hasta 2016.
De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 2 bajaron.
● Este colegio · ■ Colegios similares
Clima de convivencia escolar
82 puntos
−1 puntos respecto de 2015
■ Similares de Chillán 79 16 colegios
Participación y formación ciudadana
82 puntos
+2 puntos respecto de 2015
■ Similares de Chillán 79 17 colegios
Hábitos de vida saludable
77 puntos
−2 puntos respecto de 2015
■ Similares de Chillán 72 17 colegios
Qué mide cada indicador
La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.
- Autoestima académica y motivación escolar
- Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
- Clima de convivencia escolar
- Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
- Participación y formación ciudadana
- Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
- Hábitos de vida saludable
- Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.
La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.
Ver los datos en una tabla
| Año | Autoestima académica y motivación escolar | Clima de convivencia escolar | Participación y formación ciudadana | Hábitos de vida saludable |
|---|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 78 | 81 | 82 | 75 |
| 2024 (preliminar) | 72 | 76 | 77 | 74 |
| 2023 (preliminar) | 75 | 79 | 79 | 74 |
| 2022 | 80 | 90 | 88 | 81 |
| 2018 | 78 | 86 | 81 | 79 |
| 2017 | 80 | 86 | 80 | 79 |
| 2016 | 78 | 82 | 82 | 77 |
| 2015 | 74 | 83 | 80 | 79 |
| 2014 | 74 | 77 | 75 | 75 |
| Similares, 2016 | 76 | 79 | 79 | 72 |
Profundizar
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio en 2002, medio alto en 2005, medio de 2006 a 2007, medio alto en 2008, medio en 2009, medio alto en 2010, medio en 2011, medio alto en 2012, medio en 2013, medio alto de 2014 a 2015, medio en 2016, medio alto de 2017 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Chillán: sin promedio en 1999
Este colegio 249
Colegios similares de Chillán 267
Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 269
Promedio de la comuna de Chillán (1999-2017) 271 · 2016
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Chillán | Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) | Promedio de la comuna de Chillán (1999-2017) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 261 | — | — | 254 | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 259 | 260 (14) | — | 255 | Medio | −2 | Sin diferencia significativa | 39 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 242 | 274 (10) | — | 249 | Medio alto | −17 | Descenso significativo | 41 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 238 | 249 (16) | — | 250 | Medio | −4 | Sin diferencia significativa | 34 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 261 | 254 (16) | — | 253 | Medio | +23 | Aumento significativo | 36 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 260 | 281 (10) | — | 251 | Medio alto | −1 | Sin diferencia significativa | 39 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 280 | 262 (14) | — | 263 | Medio | +20 | Aumento significativo | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 255 | 287 (10) | — | 256 | Medio alto | −25 | Descenso significativo | 42 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 260 | 266 (16) | — | 268 | Medio | +5 | Sin diferencia significativa | 39 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 294 | 288 (8) | — | 266 | Medio alto | +34 | Aumento significativo | 32 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 259 | 258 (18) | — | 264 | Medio | −35 | Descenso significativo | 37 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 265 | 286 (8) | — | 267 | Medio alto | +6 | Sin diferencia significativa | 38 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 267 | — | — | — | Medio alto | +2 | Sin diferencia significativa | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 296 | 269 (17) | — | 271 | Medio | +29 | Aumento significativo | 31 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 293 | — | — | — | Medio alto | −3 | Sin diferencia significativa | 36 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 290 | 286 (5) | 268 | — | Medio alto | −3 | Sin diferencia significativa | 39 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 281 | 265 (7) | 254 | — | Medio alto | −9 | Sin diferencia significativa | 42 | Resultado final |
| 2023 | 276 | 262 (8) | 265 | — | Medio alto | −5 | Sin diferencia significativa | 37 | Resultado preliminar |
| 2024 | 284 | 275 (8) | 270 | — | Medio alto | +8 | Sin diferencia significativa | 37 | Resultado preliminar |
| 2025 | 249 | 267 (6) | 269 | — | Medio alto | −35 | Descenso significativo | 37 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 51,4 % | 32,4 % | 16,2 % |
| 2024 (preliminar) | 21,6 % | 35,1 % | 43,2 % |
| 2023 (preliminar) | 29,7 % | 35,1 % | 35,1 % |
| 2022 | 19 % | 40,5 % | 40,5 % |
| 2018 | 12,8 % | 35,9 % | 51,3 % |
| 2017 | 11,1 % | 33,3 % | 55,6 % |
| 2016 | 3,2 % | 48,4 % | 48,4 % |
| 2015 | 27,3 % | 57,6 % | 15,2 % |
| 2014 | 36,8 % | 36,8 % | 26,3 % |
| 2013 | 24,3 % | 64,9 % | 10,8 % |
Otros indicadores
Categoría de desempeño
Es la última categoría publicada para cada etapa.
- Educación básica, 2019 Desempeño alto
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 78 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 76 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 76 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 73 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 71 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 72 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 71 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 76 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 81 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 81 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 85 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 78 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 77 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 74 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 80 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 75 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 93 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 87 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 95 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 82 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 87 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 81 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 84 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 83 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 73 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 75 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 82 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 72 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 75 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 69 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 73 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 72 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 89 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 78 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 92 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 84 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 78 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 87 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 85 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 82 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 82 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 83 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 86 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 81 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 79 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 83 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 78 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 81 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 76 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 86 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 85 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 73 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 77 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 76 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 76 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 77 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 69 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 59 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 73 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 67 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 66 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 71 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 66 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 69 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 80 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 80 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 84 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 78 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 79 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 79 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 82 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 78 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 82 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 84 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 91 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 79 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 83 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 77 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 77 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 84 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 83 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 81 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 90 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 78 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 81 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 75 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 77 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 81 |
Para conversar con el equipo
- 4° Básico · Matemática (Habilidades): 296 puntos en 2016 y 267 en 2015, con N oficial de 31 y 33 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2016. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025