Autoestima académica y motivación escolar
87 puntos
+8 puntos respecto de 2024
■ Similares de Copiapó 81 4 colegios
Resultado
4° Básico · Comprensión lectora · 2025
266 puntos
+15 puntos respecto de 2024
Aumento significativo
Frente a otros colegios
20 puntos más que los colegios similares de Copiapó.
En Copiapó
- ■ Colegios similares de Copiapó 246
4 colegios del grupo bajo · Ver cuáles
- ▲ Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 271
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula
En todo el país
- Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico7 puntos másDiferencia significativa
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
- Insuficiente 32,6 %
- Elemental 23,9 %
- Adecuado 43,5 %
Qué significa cada nivel
- Insuficiente
- Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
- Elemental
- Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
- Adecuado
- Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2012 a 2015.
Este colegio 218
Colegios similares de Copiapó 230 · 2014
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 255 · 2014
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 2° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 219 | 220 (9) | 252 | Medio bajo | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 85 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 227 | 231 (10) | 252 | Medio bajo | +8 | Sin diferencia significativa | 101 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 242 | 230 (8) | 255 | Medio bajo | +15 | Aumento significativo | 103 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 218 | — | — | Medio bajo | −24 | Descenso significativo | 92 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2007 a 2013.
Este colegio 227
Colegios similares de Copiapó 226
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 248
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 219 | 224 (8) | 249 | Medio bajo | — | — | 125 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | — | — | 254 | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes. |
| 2011 | 217 | 219 (10) | 246 | Medio bajo | −2 | — | 130 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 227 | 226 (8) | 248 | Medio bajo | +10 | Sin diferencia significativa | 94 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1994 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1996 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1994 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1996 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2010 a 2014.
Este colegio 229
Colegios similares de Copiapó 228
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 249
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | — | — | 241 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2010 | 220 | 225 (9) | 249 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 100 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 228 | 229 (8) | 261 | Medio bajo | +8 | Sin diferencia significativa | 102 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 229 | 228 (10) | 249 | Medio bajo | +1 | Sin diferencia significativa | 72 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2024, bajo en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Copiapó: sin promedio en 1999
Este colegio 266
Colegios similares de Copiapó 246
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 271
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 67
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 63 | — | — | 100 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 57 | −6 | — | 114 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 67 | +10 | — | 66 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2024, bajo en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Copiapó: sin promedio en 1999
Este colegio 248
Colegios similares de Copiapó 232
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 253
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2014 a 2018.
Este colegio 234
Colegios similares de Copiapó 229
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 246
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 6° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 223 | 223 (9) | 245 | Medio bajo | — | — | 108 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 234 | 229 (10) | 246 | Medio bajo | +11 | Sin diferencia significativa | 91 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2015 a 2016.
Este colegio 219
Colegios similares de Copiapó 220
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 238
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 6° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 226 | — | — | Medio bajo | — | — | 95 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 219 | 220 (11) | 238 | Medio bajo | −7 | Sin diferencia significativa | 93 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2013 a 2024.
Este colegio 224
Colegios similares de Copiapó 227
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 242
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 6° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 208 | — | — | Medio bajo | — | — | 97 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 227 | 220 (9) | 237 | Medio bajo | +19 | Aumento significativo | 108 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 225 | — | — | Medio bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 95 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 210 | 224 (11) | 241 | Medio bajo | −15 | Descenso significativo | 94 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 238 | 232 (10) | 246 | Medio bajo | +28 | Aumento significativo | 91 | Resultado informado oficialmente |
| 2024 | 224 | 227 (9) | 242 | Medio bajo | −14 | Descenso significativo | 62 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2013 a 2024.
Este colegio 210
Colegios similares de Copiapó 214
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 233
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 6° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 200 | — | — | Medio bajo | — | — | 93 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 208 | 216 (9) | 244 | Medio bajo | +8 | Sin diferencia significativa | 108 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 200 | — | — | Medio bajo | −8 | Sin diferencia significativa | 98 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 205 | 216 (11) | 240 | Medio bajo | +5 | Sin diferencia significativa | 93 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 225 | 223 (10) | 243 | Medio bajo | +20 | Aumento significativo | 92 | Resultado informado oficialmente |
| 2024 | 210 | 214 (9) | 233 | Medio bajo | −15 | Descenso significativo | 63 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2004 a 2007, bajo en 2009, medio bajo de 2011 a 2017.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Copiapó: sin promedio en 2000
Este colegio 224
Colegios similares de Copiapó 233
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 254
Leer cada medición
Muestra desde 2004. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 60
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1995 | 57 | — | — | 57 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 60 | +3 | — | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
222
Una sola medición publicada: 222 puntos en 2025.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 222 | 226 (14) | 240 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 53 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 53
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1995 | 53 | — | — | 57 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 53 | 0 | — | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2007, bajo en 2009, medio bajo de 2011 a 2019.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Copiapó: sin promedio en 2000
Este colegio 220
Colegios similares de Copiapó 228
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 244
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 228 | — | 255 | Medio bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 224 | 231 (7) | 249 | Medio bajo | −4 | Sin diferencia significativa | 93 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 219 | 227 (7) | 249 | Medio bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 111 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 205 | 220 (4) | 254 | Bajo | −14 | Sin diferencia significativa | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 219 | 229 (9) | 254 | Medio bajo | +14 | — | 100 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 225 | 229 (9) | 253 | Medio bajo | +6 | Sin diferencia significativa | 90 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 220 | 228 (11) | 244 | Medio bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 71 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2011 a 2025.
Similares de Copiapó: sin promedio en 2000
Este colegio 203
Colegios similares de Copiapó 215
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 230
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 60
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 50 | — | — | 44 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 60 | +10 | — | 43 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 52 | −8 | — | 58 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 60 | +8 | — | 55 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2011 a 2025.
Similares de Copiapó: sin promedio en 2000
Este colegio 227
Colegios similares de Copiapó 228
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 245
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 1999, medio bajo de 2002 a 2006.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Copiapó: sin promedio en 1999
Este colegio 220
Colegios similares de Copiapó 231
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 258
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 1999-2006
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 231 | — | 253 | Medio alto | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 223 | 233 (8) | 253 | Medio bajo | −8 | Sin diferencia significativa | 140 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 241 | 226 (6) | 257 | Medio bajo | +18 | Aumento significativo | 97 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 220 | 231 (6) | 258 | Medio bajo | −21 | Descenso significativo | 118 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
220
Una sola medición publicada: 220 puntos en 2008.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 2007-2008
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 220 | Medio bajo | — | — | 109 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | — | — | — | — | La fuente oficial no incluye este dato. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 60
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 63 | — | — | 100 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 57 | −6 | — | 114 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 60 | +3 | — | 66 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
76
Una sola medición publicada: 76 por ciento en 1997.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Escritura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 76 | — | — | 34 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 60
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 51 | — | — | 44 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 56 | +5 | — | 43 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 60 | +4 | — | 59 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 60 | 0 | — | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Desarrollo personal y social
4° Básico, 2025 · Preliminar
Es la medición más reciente hasta 2025.
De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.
● Este colegio · ■ Colegios similares
Clima de convivencia escolar
85 puntos
+7 puntos respecto de 2024
■ Similares de Copiapó 78 4 colegios
Participación y formación ciudadana
88 puntos
+4 puntos respecto de 2024
■ Similares de Copiapó 83 4 colegios
Hábitos de vida saludable
79 puntos
+7 puntos respecto de 2024
■ Similares de Copiapó 73 4 colegios
Qué mide cada indicador
La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.
- Autoestima académica y motivación escolar
- Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
- Clima de convivencia escolar
- Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
- Participación y formación ciudadana
- Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
- Hábitos de vida saludable
- Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.
La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.
Ver los datos en una tabla
| Año | Autoestima académica y motivación escolar | Clima de convivencia escolar | Participación y formación ciudadana | Hábitos de vida saludable |
|---|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 87 | 85 | 88 | 79 |
| 2024 (preliminar) | 79 | 78 | 84 | 72 |
| 2022 | 74 | 78 | 78 | 70 |
| 2018 | 75 | 76 | 84 | 76 |
| 2017 | 74 | 68 | 75 | 66 |
| 2016 | 74 | 70 | 77 | 66 |
| 2015 | 73 | 71 | 77 | 70 |
| 2014 | 75 | 70 | 75 | 67 |
| Similares, 2025 | 81 | 78 | 83 | 73 |
Profundizar
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 47,8 % | 32,6 % | 19,6 % |
| 2014 | 27,2 % | 41,7 % | 31,1 % |
| 2013 | 37,6 % | 44,6 % | 17,8 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 62,5 % | 34,7 % | 2,8 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 1999, medio bajo de 2002 a 2024, bajo en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Copiapó: sin promedio en 1999
Este colegio 266
Colegios similares de Copiapó 246
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 271
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 236 | — | 253 | Medio alto | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 226 | 237 (8) | 254 | Medio bajo | −10 | Sin diferencia significativa | 140 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 245 | 225 (6) | 253 | Medio bajo | +19 | Aumento significativo | 97 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 218 | 229 (6) | 253 | Medio bajo | −27 | Descenso significativo | 119 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 216 | 226 (8) | 249 | Medio bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 124 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 214 | 221 (9) | 251 | Medio bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 109 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | — | — | 260 | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes. |
| 2010 | 243 | 241 (9) | 264 | Medio bajo | +29 | — | 97 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 228 | 233 (10) | 258 | Medio bajo | −15 | Descenso significativo | 129 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 245 | 246 (8) | 271 | Medio bajo | +17 | Aumento significativo | 97 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 242 | 235 (8) | 259 | Medio bajo | −3 | Sin diferencia significativa | 93 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 239 | 243 (10) | 260 | Medio bajo | −3 | Sin diferencia significativa | 73 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 253 | — | — | Medio bajo | +14 | Aumento significativo | 86 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 243 | 249 (11) | 270 | Medio bajo | −10 | Sin diferencia significativa | 58 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 235 | — | — | Medio bajo | −8 | Sin diferencia significativa | 82 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 246 | 253 (13) | 267 | Medio bajo | +11 | Sin diferencia significativa | 67 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 234 | 247 (7) | 260 | Medio bajo | −12 | Sin diferencia significativa | 47 | Resultado final |
| 2023 | — | — | 275 | Sin dato | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 2024 | 251 | 260 (11) | 272 | Medio bajo | +17 | — | 40 | Resultado preliminar |
| 2025 | 266 | 246 (4) | 271 | Bajo | +15 | Aumento significativo | 46 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 32,6 % | 23,9 % | 43,5 % |
| 2024 (preliminar) | 47,5 % | 15 % | 37,5 % |
| 2022 | 57,4 % | 27,7 % | 14,9 % |
| 2018 | 52,2 % | 14,9 % | 32,8 % |
| 2017 | 46,3 % | 34,1 % | 19,5 % |
| 2016 | 53,4 % | 27,6 % | 19 % |
| 2015 | 41,9 % | 34,9 % | 23,3 % |
| 2014 | 53,4 % | 27,4 % | 19,2 % |
| 2013 | 50,5 % | 32,3 % | 17,2 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 1999, medio bajo de 2002 a 2024, bajo en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Copiapó: sin promedio en 1999
Este colegio 248
Colegios similares de Copiapó 232
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 253
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 229 | — | 253 | Medio alto | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 222 | 231 (8) | 250 | Medio bajo | −7 | Sin diferencia significativa | 140 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 232 | 216 (6) | 244 | Medio bajo | +10 | Sin diferencia significativa | 97 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 201 | 224 (6) | 247 | Medio bajo | −31 | Descenso significativo | 118 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 200 | 215 (8) | 240 | Medio bajo | −1 | Sin diferencia significativa | 125 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 215 | 206 (9) | 239 | Medio bajo | +15 | Aumento significativo | 109 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | — | — | 249 | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes. |
| 2010 | 227 | 224 (9) | 247 | Medio bajo | +12 | — | 95 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 225 | 219 (10) | 248 | Medio bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 131 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 224 | 235 (8) | 266 | Medio bajo | −1 | Sin diferencia significativa | 103 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 221 | 223 (8) | 250 | Medio bajo | −3 | Sin diferencia significativa | 94 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 242 | 226 (10) | 251 | Medio bajo | +21 | Aumento significativo | 72 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 231 | — | — | Medio bajo | −11 | Sin diferencia significativa | 83 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 213 | 232 (11) | 260 | Medio bajo | −18 | Descenso significativo | 57 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 222 | — | — | Medio bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 82 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 235 | 238 (13) | 256 | Medio bajo | +13 | Aumento significativo | 69 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 217 | 228 (7) | 238 | Medio bajo | −18 | Descenso significativo | 51 | Resultado final |
| 2023 | — | — | 259 | Sin dato | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 2024 | 237 | 245 (11) | 255 | Medio bajo | +20 | — | 39 | Resultado preliminar |
| 2025 | 248 | 232 (4) | 253 | Bajo | +11 | Sin diferencia significativa | 48 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 45,8 % | 35,4 % | 18,8 % |
| 2024 (preliminar) | 56,4 % | 28,2 % | 15,4 % |
| 2022 | 84,3 % | 11,8 % | 3,9 % |
| 2018 | 50,7 % | 40,6 % | 8,7 % |
| 2017 | 70,7 % | 23,2 % | 6,1 % |
| 2016 | 78,9 % | 15,8 % | 5,3 % |
| 2015 | 63,9 % | 31,3 % | 4,8 % |
| 2014 | 48,6 % | 36,1 % | 15,3 % |
| 2013 | 64,9 % | 27,7 % | 7,4 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2024 (preliminar) | 58,1 % | 25,8 % | 16,1 % |
| 2018 | 52,7 % | 25,3 % | 22 % |
| 2016 | 68,1 % | 20,2 % | 11,7 % |
| 2015 | 58,9 % | 25,3 % | 15,8 % |
| 2014 | 57,4 % | 23,1 % | 19,4 % |
| 2013 | 75,3 % | 16,5 % | 8,2 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2024 (preliminar) | 71,4 % | 22,2 % | 6,3 % |
| 2018 | 60,9 % | 34,8 % | 4,3 % |
| 2016 | 67,7 % | 31,2 % | 1,1 % |
| 2015 | 76,5 % | 22,4 % | 1 % |
| 2014 | 68,5 % | 26,9 % | 4,6 % |
| 2013 | 82,8 % | 12,9 % | 4,3 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2007, bajo en 2009, medio bajo de 2011 a 2017.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Copiapó: sin promedio en 2000
Este colegio 224
Colegios similares de Copiapó 233
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 254
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 234 | — | 255 | Medio bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 243 | 234 (7) | 257 | Medio bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 94 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 238 | 236 (7) | 258 | Medio bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 112 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 206 | 228 (4) | 260 | Bajo | −32 | Descenso significativo | 37 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 214 | 232 (9) | 255 | Medio bajo | +8 | — | 102 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 236 | 245 (10) | 265 | Medio bajo | +22 | Aumento significativo | 82 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 225 | — | — | Medio bajo | −11 | Sin diferencia significativa | 80 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 224 | 233 (9) | 254 | Medio bajo | −1 | Sin diferencia significativa | 74 | Resultado informado oficialmente |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 77,5 % | 18,8 % | 3,8 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 70 % | 24,4 % | 5,6 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2007, bajo en 2009, medio bajo de 2011 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Copiapó: sin promedio en 2000
Este colegio 203
Colegios similares de Copiapó 215
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 230
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 233 | — | 256 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 236 | 230 (7) | 251 | Medio bajo | +3 | Sin diferencia significativa | 94 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 234 | 231 (7) | 252 | Medio bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 111 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 196 | 222 (4) | 253 | Bajo | −38 | Descenso significativo | 34 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 211 | 226 (9) | 249 | Medio bajo | +15 | — | 99 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 214 | 227 (10) | 246 | Medio bajo | +3 | Sin diferencia significativa | 84 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 213 | 212 (9) | 233 | Medio bajo | −1 | Sin diferencia significativa | 72 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 208 | — | — | Medio bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 79 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 215 | 219 (9) | 241 | Medio bajo | +7 | Sin diferencia significativa | 73 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 200 | 219 (11) | 233 | Medio bajo | −15 | Descenso significativo | 70 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 203 | 215 (14) | 230 | Medio bajo | +3 | Sin diferencia significativa | 54 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 72,2 % | 25,9 % | 1,9 % |
| 2015 | 81 % | 16,5 % | 2,5 % |
| 2014 | 77,8 % | 20,8 % | 1,4 % |
| 2013 | 70,2 % | 22,6 % | 7,1 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2007, bajo en 2009, medio bajo de 2011 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Copiapó: sin promedio en 2000
Este colegio 227
Colegios similares de Copiapó 228
Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 245
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 226 | — | 258 | Medio bajo | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 229 | 235 (7) | 254 | Medio bajo | +3 | Sin diferencia significativa | 94 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 227 | 232 (7) | 254 | Medio bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 111 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 203 | 236 (4) | 265 | Bajo | −24 | Descenso significativo | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 215 | 232 (9) | 255 | Medio bajo | +12 | — | 100 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 217 | 231 (10) | 256 | Medio bajo | +2 | Sin diferencia significativa | 82 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 226 | 231 (9) | 255 | Medio bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 90 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 217 | — | — | Medio bajo | −9 | Sin diferencia significativa | 80 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 206 | 219 (9) | 251 | Medio bajo | −11 | Sin diferencia significativa | 74 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 218 | 230 (11) | 250 | Medio bajo | +12 | Sin diferencia significativa | 66 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 227 | 228 (14) | 245 | Medio bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 51 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 70,6 % | 25,5 % | 3,9 % |
| 2015 | 82,5 % | 17,5 % | 0 % |
| 2014 | 68,9 % | 26,7 % | 4,4 % |
| 2013 | 80,5 % | 18,3 % | 1,2 % |
Otros indicadores
Categoría de desempeño
Es la última categoría publicada para cada etapa.
- Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 77 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 72 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 71 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 75 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 75 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 67 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 84 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 79 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 83 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 77 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 82 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 79 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 90 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 71 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 81 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 83 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 82 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 86 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 86 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 80 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 93 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 72 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 71 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 72 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 71 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 70 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 79 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 69 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 76 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 77 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 80 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 76 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 79 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 73 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 83 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 84 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 84 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 77 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 75 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 78 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 78 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 83 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 69 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 71 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 73 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 75 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 78 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 68 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 81 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 72 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 69 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 60 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 66 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 70 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 73 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 63 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 82 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 83 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 76 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 80 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 79 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 72 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 86 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 83 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 84 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 78 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 81 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 85 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 90 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 72 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 86 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 83 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 80 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 85 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 82 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 90 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 74 |
Para conversar con el equipo
- 4° Básico · Comprensión lectora: 266 puntos en 2025 (preliminar) y 251 en 2024 (preliminar), con N oficial de 46 y 40 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025