Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela San Pedro

RBD 423 · Copiapó, Atacama

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

257 puntos

+26 puntos respecto de 2024

Aumento significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

34 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

Mismo puntaje que los colegios similares de Copiapó.

En Copiapó

  • ■ Colegios similares de Copiapó 257

    10 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 271

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico10 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 41,2 %
  • Elemental 26,5 %
  • Adecuado 32,4 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2018, bajo en 2022, medio bajo de 2024 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 6 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 257 puntos preliminares en 2025. Años sin medición publicada: 2023. Sin medición
Este colegio 257 Colegios similares de Copiapó 257 Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 271
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

72 puntos

+6 puntos respecto de 2024

■ Similares de Copiapó 78 10 colegios

Clima de convivencia escolar

73 puntos

+7 puntos respecto de 2024

■ Similares de Copiapó 76 10 colegios

Participación y formación ciudadana

74 puntos

+5 puntos respecto de 2024

■ Similares de Copiapó 80 10 colegios

Hábitos de vida saludable

65 puntos

+1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Copiapó 71 10 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)72737465
2024 (preliminar)66666964
202273727572
201870707263
201776708175
201680758577
201577738072
201471597264
Similares, 202578768071
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2002, medio bajo de 2005 a 2007, bajo de 2008 a 2010, medio bajo en 2011, bajo de 2012 a 2014, medio bajo de 2015 a 2018, bajo en 2022, medio bajo de 2024 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 18 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 257 puntos preliminares en 2025. Años sin medición publicada: 2009, 2023. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 257 Colegios similares de Copiapó 257 Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 271
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Copiapó Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 205 — 253 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 207 — 254 Bajo +2 Sin diferencia significativa 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 252 229 (6) 253 Medio bajo +45 Aumento significativo 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 249 224 (6) 253 Medio bajo −3 Sin diferencia significativa 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 230 223 (8) 249 Medio bajo −19 Descenso significativo 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 201 — 251 Bajo −29 Descenso significativo 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 — — 260 Sin dato — — — La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes.
2010 239 — 264 Bajo +38 — 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 201 233 (10) 258 Medio bajo −38 Descenso significativo 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 256 — 271 Bajo +55 Aumento significativo 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 222 — 259 Bajo −34 Descenso significativo 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 217 — 260 Bajo −5 Sin diferencia significativa 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 252 — — Medio bajo +35 Aumento significativo 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 268 247 (11) 270 Medio bajo +16 Sin diferencia significativa 18 Resultado informado oficialmente
2017 242 — — Medio bajo −26 Sin diferencia significativa 19 Resultado informado oficialmente
2018 256 252 (13) 267 Medio bajo +14 Sin diferencia significativa 28 Resultado informado oficialmente
2022 228 234 (6) 260 Bajo −28 Descenso significativo 28 Resultado final
2023 — — 275 Sin dato — — — La prueba no se aplicó en este año.
2024 231 261 (11) 272 Medio bajo +3 — 33 Resultado preliminar
2025 257 257 (10) 271 Medio bajo +26 Aumento significativo 34 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 41,2 % 26,5 % 32,4 %
2024 (preliminar) 57,6 % 30,3 % 12,1 %
2022 71,4 % 14,3 % 14,3 %
2018 35,7 % 25 % 39,3 %
2017 42,1 % 36,8 % 21,1 %
2016 27,8 % 44,4 % 27,8 %
2015 36,8 % 36,8 % 26,3 %
2014 63 % 29,6 % 7,4 %
2013 64,7 % 29,4 % 5,9 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar67
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado70
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto62
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro68
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro65
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado69
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado69
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios60
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios64
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa70
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2018Participación y formación ciudadanaParticipación76
2022Participación y formación ciudadanaParticipación77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia68
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática66
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática72
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática65
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática71

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 257 puntos en 2025 (preliminar) y 231 en 2024 (preliminar), con N oficial de 34 y 33 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

Compartir o descargar

El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.