Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Liceo Católico Atacama

RBD 429 · Copiapó, Atacama

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Comprensión lectora · 2017

8° Básico · Comprensión lectora · 2017

264 puntos

+23 puntos respecto de 2015

Aumento significativo

144 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

1 puntos menos que los colegios similares de Copiapó.

En Copiapó

  • ■ Colegios similares de Copiapó 265

    6 colegios del grupo medio alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Copiapó (1998-2025) 241

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2017) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico4 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2011 a 2025.

8° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 240 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 240 Colegios similares de Copiapó 249 Promedio de la comuna de Copiapó (1998-2025) 230
Leer cada medición

Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

8° Básico, 2017

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

74 puntos

+5 puntos respecto de 2015

■ Similares de Copiapó 75 6 colegios

Clima de convivencia escolar

74 puntos

+3 puntos respecto de 2015

■ Similares de Copiapó 80 6 colegios

Participación y formación ciudadana

74 puntos

+2 puntos respecto de 2015

■ Similares de Copiapó 78 6 colegios

Hábitos de vida saludable

70 puntos

+6 puntos respecto de 2015

■ Similares de Copiapó 69 6 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 8° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)72727267
201967666964
201774747470
201569717264
201473737463
Similares, 201775807869
Profundizar

Toda la historia

8° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2000 a 2025.

8° Básico · Comprensión lectora: 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 240 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 240 Colegios similares de Copiapó 249 Promedio de la comuna de Copiapó (1998-2025) 230
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Copiapó Promedio de la comuna de Copiapó (1998-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 296 — 256 Medio alto — Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 288 271 (7) 251 Medio alto −8 Sin diferencia significativa 159 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 283 269 (7) 252 Medio alto −5 Sin diferencia significativa 148 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 285 274 (5) 253 Medio alto +2 Sin diferencia significativa 140 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 280 267 (5) 249 Medio alto −5 Sin diferencia significativa 130 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 273 280 (5) 246 Medio alto −7 Sin diferencia significativa 150 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 238 264 (4) 233 Medio alto −35 Descenso significativo 137 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 241 — — Medio alto +3 Sin diferencia significativa 152 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 264 265 (6) 241 Medio alto +23 Aumento significativo 144 Resultado informado oficialmente
2019 247 257 (4) 233 Medio alto −17 Descenso significativo 132 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2025 240 249 (4) 230 Medio alto −7 Sin diferencia significativa 133 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 37,6 % 39,8 % 22,6 %
2015 50,7 % 34,9 % 14,5 %
2014 54 % 32,8 % 13,1 %
2013 26 % 39,3 % 34,7 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Comprensión lectora: 264 puntos en 2017 y 241 en 2015, con N oficial de 144 y 152 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2017. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

Compartir o descargar

El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.