Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Liceo Politecnico Belen

RBD 430 · Copiapó, Atacama

Datos del establecimiento
  • RBD 430
  • Copiapó, Atacama
  • Particular subvencionado
  • Urbano
  • En funcionamiento
  • Red oficial vigente: Fundacion Cervera
  • Directorio 2025

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2005

4° Básico · Comprensión lectora · 2005

262 puntos

−13 puntos respecto de 2002

Descenso significativo

119 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

16 puntos más que los colegios similares de Copiapó.

En Copiapó

  • ■ Colegios similares de Copiapó 246

    14 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Copiapó (1998-2025) 253

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2005) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico9 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 250 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 250 Colegios similares de Copiapó 258 Promedio de la comuna de Copiapó (1998-2025) 271
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: alto en 1999, medio de 2002 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 250 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 250 Colegios similares de Copiapó 258 Promedio de la comuna de Copiapó (1998-2025) 271
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Copiapó Promedio de la comuna de Copiapó (1998-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 250 — 253 Alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 275 248 (12) 254 Medio +25 Aumento significativo 123 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 262 246 (14) 253 Medio −13 Descenso significativo 119 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 262 246 (15) 253 Medio 0 Sin diferencia significativa 108 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 259 243 (13) 249 Medio −3 Sin diferencia significativa 93 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 275 245 (10) 251 Medio +16 Aumento significativo 94 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 266 249 (4) 260 Medio −9 Sin diferencia significativa 100 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 273 261 (13) 264 Medio +7 Sin diferencia significativa 101 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 266 255 (13) 258 Medio −7 Sin diferencia significativa 103 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 280 264 (14) 271 Medio +14 Aumento significativo 75 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 262 256 (11) 259 Medio −18 Descenso significativo 82 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 252 252 (11) 260 Medio −10 Sin diferencia significativa 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 272 — — Medio +20 Aumento significativo 92 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 273 266 (10) 270 Medio +1 Sin diferencia significativa 77 Resultado informado oficialmente
2017 242 — — Medio −31 Descenso significativo 73 Resultado informado oficialmente
2018 263 269 (10) 267 Medio +21 Aumento significativo 74 Resultado informado oficialmente
2022 265 262 (11) 260 Medio +2 Sin diferencia significativa 64 Resultado final
2023 262 262 (5) 275 Medio −3 Sin diferencia significativa 69 Resultado preliminar
2024 256 269 (9) 272 Medio −6 Sin diferencia significativa 66 Resultado preliminar
2025 250 258 (10) 271 Medio bajo −6 Sin diferencia significativa 64 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 42,2 % 31,3 % 26,6 %
2024 (preliminar) 39,4 % 31,8 % 28,8 %
2023 (preliminar) 31,9 % 34,8 % 33,3 %
2022 29,7 % 31,3 % 39,1 %
2018 32,4 % 35,1 % 32,4 %
2017 46,6 % 31,5 % 21,9 %
2016 27,3 % 33,8 % 39 %
2015 22,8 % 33,7 % 43,5 %
2014 40,5 % 34,2 % 25,3 %
2013 29,3 % 36,6 % 34,1 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado73
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto60
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro68
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2018Participación y formación ciudadanaParticipación79
2022Participación y formación ciudadanaParticipación76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia68
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 262 puntos en 2005 y 275 en 2002, con N oficial de 119 y 123 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2005. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.