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Resultados SIMCE de Liceo Politecnico Belen

RBD 430 · Copiapó, Atacama

Datos del establecimiento
  • RBD 430
  • Copiapó, Atacama
  • Particular subvencionado
  • Urbano
  • En funcionamiento
  • Red oficial vigente: Fundacion Cervera
  • Directorio 2025

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2011

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2011

247 puntos

+3 puntos respecto de 2010

Sin diferencia significativa

103 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

4 puntos más que los colegios similares de Copiapó.

En Copiapó

  • ■ Colegios similares de Copiapó 243

    13 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Copiapó (1998-2025) 248

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2011) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico12 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 228 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 228 Colegios similares de Copiapó 240 Promedio de la comuna de Copiapó (1998-2025) 253
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: alto en 1999, medio de 2002 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 228 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 228 Colegios similares de Copiapó 240 Promedio de la comuna de Copiapó (1998-2025) 253
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Copiapó Promedio de la comuna de Copiapó (1998-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 243 — 253 Alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 265 245 (12) 250 Medio +22 Aumento significativo 123 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 249 237 (14) 244 Medio −16 Descenso significativo 119 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 263 242 (15) 247 Medio +14 Aumento significativo 108 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 254 234 (13) 240 Medio −9 Sin diferencia significativa 93 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 264 231 (10) 239 Medio +10 Sin diferencia significativa 91 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 251 238 (4) 249 Medio −13 Descenso significativo 100 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 244 242 (13) 247 Medio −7 Sin diferencia significativa 102 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 247 243 (13) 248 Medio +3 Sin diferencia significativa 103 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 268 254 (14) 266 Medio +21 Aumento significativo 73 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 252 245 (11) 250 Medio −16 Descenso significativo 81 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 246 243 (11) 251 Medio −6 Sin diferencia significativa 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 263 — — Medio +17 Aumento significativo 89 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 264 254 (10) 260 Medio +1 Sin diferencia significativa 76 Resultado informado oficialmente
2017 252 — — Medio −12 Descenso significativo 73 Resultado informado oficialmente
2018 259 256 (10) 256 Medio +7 Sin diferencia significativa 74 Resultado informado oficialmente
2022 226 235 (11) 238 Medio −33 Descenso significativo 66 Resultado final
2023 227 237 (5) 259 Medio +1 Sin diferencia significativa 68 Resultado preliminar
2024 222 249 (9) 255 Medio −5 Sin diferencia significativa 63 Resultado preliminar
2025 228 240 (10) 253 Medio bajo +6 Sin diferencia significativa 65 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 72,3 % 20 % 7,7 %
2024 (preliminar) 73 % 27 % 0 %
2023 (preliminar) 69,1 % 26,5 % 4,4 %
2022 65,2 % 31,8 % 3 %
2018 36,5 % 39,2 % 24,3 %
2017 37 % 50,7 % 12,3 %
2016 32,9 % 39,5 % 27,6 %
2015 36 % 39,3 % 24,7 %
2014 51,9 % 36,7 % 11,4 %
2013 44,4 % 38,3 % 17,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado73
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto60
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro68
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2018Participación y formación ciudadanaParticipación79
2022Participación y formación ciudadanaParticipación76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia68
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 247 puntos en 2011 y 244 en 2010, con N oficial de 103 y 102 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2011. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.