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Resultados SIMCE de Escuela San Vicente de Paul

RBD 434 · Copiapó, Atacama

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2025

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2025

238 puntos

−23 puntos respecto de 2024

Descenso significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

64 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

10 puntos menos que los colegios similares de Copiapó.

En Copiapó

  • ■ Colegios similares de Copiapó 248

    10 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 253

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico22 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 59,4 %
  • Elemental 32,8 %
  • Adecuado 7,8 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2017, medio bajo en 2018, medio en 2022, medio bajo en 2023, medio de 2024 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 238 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 238 Colegios similares de Copiapó 248 Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 253
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 3 subieron y 1 bajó.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

75 puntos

+3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Copiapó 74 10 colegios

Clima de convivencia escolar

79 puntos

+4 puntos respecto de 2024

■ Similares de Copiapó 76 10 colegios

Participación y formación ciudadana

78 puntos

+2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Copiapó 77 10 colegios

Hábitos de vida saludable

67 puntos

−3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Copiapó 71 10 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)75797867
2024 (preliminar)72757670
2023 (preliminar)75797973
202271767364
201872797971
201775817672
201673808279
201576848478
201477828473
Similares, 202574767771
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: alto en 1999, medio de 2002 a 2017, medio bajo en 2018, medio en 2022, medio bajo en 2023, medio de 2024 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 238 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 238 Colegios similares de Copiapó 248 Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 253
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Copiapó Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 242 — 253 Alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 245 247 (12) 250 Medio +3 Sin diferencia significativa 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 253 237 (14) 244 Medio +8 Sin diferencia significativa 85 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 246 244 (15) 247 Medio −7 Sin diferencia significativa 82 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 244 235 (13) 240 Medio −2 Sin diferencia significativa 85 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 228 235 (10) 239 Medio −16 Descenso significativo 86 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 229 245 (4) 249 Medio +1 Sin diferencia significativa 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 229 244 (13) 247 Medio 0 Sin diferencia significativa 89 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 230 245 (13) 248 Medio +1 Sin diferencia significativa 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 264 255 (14) 266 Medio +34 Aumento significativo 71 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 241 246 (11) 250 Medio −23 Descenso significativo 66 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 244 243 (11) 251 Medio +3 Sin diferencia significativa 77 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 222 — — Medio −22 Descenso significativo 80 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 254 255 (10) 260 Medio +32 Aumento significativo 79 Resultado informado oficialmente
2017 246 — — Medio −8 Sin diferencia significativa 80 Resultado informado oficialmente
2018 227 239 (13) 256 Medio bajo −19 Descenso significativo 81 Resultado informado oficialmente
2022 232 235 (11) 238 Medio +5 Sin diferencia significativa 74 Resultado final
2023 227 — 259 Medio bajo −5 Sin diferencia significativa 71 Resultado preliminar
2024 261 245 (9) 255 Medio +34 Aumento significativo 61 Resultado preliminar
2025 238 248 (10) 253 Medio −23 Descenso significativo 64 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 59,4 % 32,8 % 7,8 %
2024 (preliminar) 42,6 % 29,5 % 27,9 %
2023 (preliminar) 67,6 % 25,4 % 7 %
2022 63,5 % 24,3 % 12,2 %
2018 65,4 % 27,2 % 7,4 %
2017 47,5 % 36,3 % 16,3 %
2016 44,3 % 43 % 12,7 %
2015 77,5 % 18,8 % 3,8 %
2014 51,9 % 37,7 % 10,4 %
2013 53 % 33,3 % 13,6 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado62
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2018Participación y formación ciudadanaParticipación81
2022Participación y formación ciudadanaParticipación71
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación81
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática72

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 238 puntos en 2025 (preliminar) y 261 en 2024 (preliminar), con N oficial de 64 y 61 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.