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Resultados SIMCE de Colegio Galvarino de Lomas Coloradas

RBD 4617 · San Pedro de la Paz, Biobío

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

278 puntos

+14 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

30 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

Mismo puntaje que los colegios similares de San Pedro de la Paz.

En San Pedro de la Paz

  • ■ Colegios similares de San Pedro de la Paz 278

    7 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de San Pedro de la Paz 284

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico2 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 13,3 %
  • Elemental 43,3 %
  • Adecuado 43,3 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2022, medio bajo en 2023, medio de 2024 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 278 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 278 Colegios similares de San Pedro de la Paz 278 Promedio de la comuna de San Pedro de la Paz 284
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 1 subió y 3 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

67 puntos

−7 puntos respecto de 2024

■ Similares de San Pedro de la Paz 76 7 colegios

Clima de convivencia escolar

76 puntos

+7 puntos respecto de 2024

■ Similares de San Pedro de la Paz 77 7 colegios

Participación y formación ciudadana

74 puntos

−2 puntos respecto de 2024

■ Similares de San Pedro de la Paz 80 7 colegios

Hábitos de vida saludable

71 puntos

−1 puntos respecto de 2024

■ Similares de San Pedro de la Paz 73 7 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)67767471
2024 (preliminar)74697672
2023 (preliminar)74797971
202277777767
201871707468
201771727465
201671Sin dato7368
201580Sin dato7670
201471727469
Similares, 202576778073
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2002 a 2008, medio en 2010, medio bajo de 2011 a 2012, medio de 2013 a 2022, medio bajo en 2023, medio de 2024 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 19 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 278 puntos preliminares en 2025. Años sin medición publicada: 2009. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 278 Colegios similares de San Pedro de la Paz 278 Promedio de la comuna de San Pedro de la Paz 284
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de San Pedro de la Paz Promedio de la comuna de San Pedro de la Paz GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 223 — 253 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 208 226 (9) 245 Medio bajo −15 Sin diferencia significativa 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 264 228 (10) 253 Medio bajo +56 Aumento significativo 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 227 227 (10) 250 Medio bajo −37 Descenso significativo 133 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 206 234 (9) 249 Medio bajo −21 Descenso significativo 138 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 211 230 (7) 255 Medio bajo +5 Sin diferencia significativa 125 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 — — 263 Sin dato — — — La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes.
2010 234 270 (8) 272 Medio +23 — 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 215 264 (11) 268 Medio bajo −19 Descenso significativo 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 266 266 (11) 268 Medio bajo +51 Aumento significativo 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 244 269 (6) 270 Medio −22 Descenso significativo 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 274 274 (5) 271 Medio +30 Aumento significativo 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 250 — — Medio −24 Descenso significativo 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 261 268 (5) 270 Medio +11 Sin diferencia significativa 30 Resultado informado oficialmente
2017 246 — — Medio −15 Descenso significativo 36 Resultado informado oficialmente
2018 260 277 (6) 273 Medio +14 Sin diferencia significativa 25 Resultado informado oficialmente
2022 267 260 (8) 273 Medio +7 Sin diferencia significativa 26 Resultado final
2023 262 255 (10) 279 Medio bajo −5 Sin diferencia significativa 23 Resultado preliminar
2024 264 271 (8) 282 Medio +2 Sin diferencia significativa 25 Resultado preliminar
2025 278 278 (7) 284 Medio +14 Sin diferencia significativa 30 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 13,3 % 43,3 % 43,3 %
2024 (preliminar) 40 % 24 % 36 %
2023 (preliminar) 30,4 % 39,1 % 30,4 %
2022 23,1 % 30,8 % 46,2 %
2018 32 % 24 % 44 %
2017 41,7 % 33,3 % 25 %
2016 40 % 13,3 % 46,7 %
2015 40 % 36 % 24 %
2014 25,9 % 40,7 % 33,3 %
2013 47,4 % 26,3 % 26,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
  • Educación media, 2019 Desempeño insuficiente

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar67
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto63
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro67
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2018Participación y formación ciudadanaParticipación71
2022Participación y formación ciudadanaParticipación78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia66
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 278 puntos en 2025 (preliminar) y 264 en 2024 (preliminar), con N oficial de 30 y 25 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.