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Resultados SIMCE de Liceo San Agustin de Concepcion

RBD 4669 · Concepción, Biobío

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2008

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2008

300 puntos

+13 puntos respecto de 2007

Aumento significativo

89 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Medio alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico28 puntos másDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2016 a 2025.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 264 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 264
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2002 a 2025.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 264 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 264
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    1999 284 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2002 280 Medio alto −4 Sin diferencia significativa 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2005 274 Medio alto −6 Sin diferencia significativa 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 294 Medio alto +20 Aumento significativo 87 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 287 Medio alto −7 Sin diferencia significativa 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 300 Medio alto +13 Aumento significativo 89 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 295 Medio alto −5 Sin diferencia significativa 81 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 292 Medio alto −3 Sin diferencia significativa 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 295 Medio alto +3 Sin diferencia significativa 80 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 305 Medio alto +10 Sin diferencia significativa 85 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 279 Medio alto −26 Descenso significativo 81 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 287 Medio alto +8 Sin diferencia significativa 87 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 287 Medio alto 0 Sin diferencia significativa 86 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 293 Medio alto +6 Sin diferencia significativa 83 Resultado informado oficialmente
    2017 289 Medio alto −4 Sin diferencia significativa 85 Resultado informado oficialmente
    2018 279 Medio alto −10 Sin diferencia significativa 87 Resultado informado oficialmente
    2022 269 Medio alto −10 Sin diferencia significativa 74 Resultado final
    2023 264 Medio alto −5 Sin diferencia significativa 82 Resultado preliminar
    2024 267 Medio alto +3 Sin diferencia significativa 75 Resultado preliminar
    2025 264 Medio alto −3 Sin diferencia significativa 72 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 29,2 % 51,4 % 19,4 %
    2024 (preliminar) 29,3 % 44 % 26,7 %
    2023 (preliminar) 25,6 % 56,1 % 18,3 %
    2022 21,6 % 51,4 % 27 %
    2018 17,2 % 46 % 36,8 %
    2017 15,3 % 40 % 44,7 %
    2016 12 % 36,1 % 51,8 %
    2015 15,1 % 40,7 % 44,2 %
    2014 11,5 % 47,1 % 41,4 %
    2013 17,3 % 46,9 % 35,8 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado63
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado69
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación71
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación76
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática66
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática72
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 300 puntos en 2008 y 287 en 2007, con N oficial de 89 y 88 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia

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    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2008. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.