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Resultados SIMCE de Instituto de Humanidades Alfredo Silva S

RBD 4686 · Concepción, Biobío

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Comprensión lectora · 2015

8° Básico · Comprensión lectora · 2015

284 puntos

−3 puntos respecto de 2014

Sin diferencia significativa

54 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico10 puntos másDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 16,7 %
    • Elemental 35,2 %
    • Adecuado 48,1 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    8° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2011 a 2025.

    8° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 296 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 296
    Leer cada medición

    Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    8° Básico, 2015

    De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2015.

    Autoestima académica y motivación escolar

    73 puntos

    +2 puntos respecto de 2014

    Clima de convivencia escolar

    78 puntos

    +4 puntos respecto de 2014

    Participación y formación ciudadana

    84 puntos

    +6 puntos respecto de 2014

    Hábitos de vida saludable

    70 puntos

    +2 puntos respecto de 2014

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 8° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2025 (preliminar)74778066
    201976787870
    201774768072
    201573788470
    201471747868
    Similares, 2015Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    8° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2000 a 2025.

    8° Básico · Comprensión lectora: 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 296 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 296
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 8° Básico · Comprensión lectora
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2000 293 Alto — Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2004 307 Alto +14 Aumento significativo 85 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 293 Alto −14 Descenso significativo 94 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 302 Alto +9 Sin diferencia significativa 98 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 304 Alto +2 Sin diferencia significativa 75 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 299 Alto −5 Sin diferencia significativa 59 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 287 Alto −12 Sin diferencia significativa 50 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 284 Alto −3 Sin diferencia significativa 54 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2017 292 Alto +8 Sin diferencia significativa 69 Resultado informado oficialmente
    2019 294 Alto +2 Sin diferencia significativa 60 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2025 296 Alto +2 Sin diferencia significativa 62 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 0 % 46,8 % 53,2 %
    2015 16,7 % 35,2 % 48,1 %
    2014 12 % 38 % 50 %
    2013 6,8 % 33,9 % 59,3 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño alto
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80

    Para conversar con el equipo

    • 8° Básico · Comprensión lectora: 284 puntos en 2015 y 287 en 2014, con N oficial de 54 y 50 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia

    Ver todos los resultados

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2015. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.