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Resultados SIMCE de Colegio Aleman de Concepción

RBD 4687 · San Pedro de la Paz, Biobío

Datos del establecimiento
  • RBD 4687
  • San Pedro de la Paz, Biobío
  • Particular pagado
  • Urbano
  • En funcionamiento
  • Red oficial vigente: Colegio Alemán de Concepción
  • Directorio 2025

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2005

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2005

300 puntos

−10 puntos respecto de 2002

Sin diferencia significativa

64 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico3 puntos másSin diferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2025.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 289 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 289 Colegios similares de San Pedro de la Paz 296 Promedio de la comuna de San Pedro de la Paz 269
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio en 1999, alto de 2002 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 289 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 289 Colegios similares de San Pedro de la Paz 296 Promedio de la comuna de San Pedro de la Paz 269
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje Colegios similares de San Pedro de la Paz Promedio de la comuna de San Pedro de la Paz GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    1999 309 — — Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2002 310 — — Alto +1 Sin diferencia significativa 65 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2005 300 — — Alto −10 Sin diferencia significativa 64 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 293 — — Alto −7 Sin diferencia significativa 59 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 293 — — Alto 0 Sin diferencia significativa 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 308 — 246 Alto +15 Aumento significativo 75 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 295 310 (3) 256 Alto −13 Descenso significativo 62 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 309 297 (4) 256 Alto +14 Aumento significativo 68 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 298 298 (3) 263 Alto −11 Sin diferencia significativa 72 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 276 311 (4) 255 Alto −22 Descenso significativo 73 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 292 307 (4) 265 Alto +16 Aumento significativo 73 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 293 300 (4) 262 Alto +1 Sin diferencia significativa 81 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 288 — — Alto −5 Sin diferencia significativa 84 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 277 305 (4) 266 Alto −11 Descenso significativo 89 Resultado informado oficialmente
    2017 288 — — Alto +11 Aumento significativo 91 Resultado informado oficialmente
    2018 295 298 (4) 266 Alto +7 Sin diferencia significativa 91 Resultado informado oficialmente
    2022 286 284 (4) 258 Alto −9 Sin diferencia significativa 109 Resultado final
    2023 286 292 (4) 267 Alto 0 Sin diferencia significativa 104 Resultado preliminar
    2024 287 286 (4) 271 Alto +1 Sin diferencia significativa 106 Resultado preliminar
    2025 289 296 (4) 269 Alto +2 Sin diferencia significativa 107 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 11,2 % 43,9 % 44,9 %
    2024 (preliminar) 16 % 41,5 % 42,5 %
    2023 (preliminar) 11,5 % 51 % 37,5 %
    2022 11,9 % 45 % 43,1 %
    2018 9,9 % 35,2 % 54,9 %
    2017 9,9 % 51,6 % 38,5 %
    2016 18 % 52,8 % 29,2 %
    2015 11,9 % 45,2 % 42,9 %
    2014 8,6 % 43,2 % 48,1 %
    2013 5,5 % 52,1 % 42,5 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio
    • Educación media, 2019 Desempeño alto

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado67
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios78
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios60
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa72
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación81
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación81
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación69
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática83
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática83
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 300 puntos en 2005 y 310 en 2002, con N oficial de 64 y 65 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2005. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.