Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela Thomas Jefferson D 465

RBD 4713 · Hualpén, Biobío

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

267 puntos

+8 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

43 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

2 puntos más que los colegios similares de Hualpén.

En Hualpén

  • ■ Colegios similares de Hualpén 265

    5 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Hualpén 272

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómicoMismo puntajeSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 30,2 %
  • Elemental 39,5 %
  • Adecuado 30,2 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 267 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 267 Colegios similares de Hualpén 265 Promedio de la comuna de Hualpén 272
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 3 bajaron y 1 se mantuvo.

● Este colegio

Autoestima académica y motivación escolar

66 puntos

−2 puntos respecto de 2024

Clima de convivencia escolar

74 puntos

Sin variación respecto de 2024

Participación y formación ciudadana

74 puntos

−2 puntos respecto de 2024

Hábitos de vida saludable

63 puntos

−4 puntos respecto de 2024

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

Ver los datos en una tabla

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)66747463
2024 (preliminar)68747667
2023 (preliminar)77808371
202270737465
201876728069
201776737571
201674737873
201575737569
201479778475
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: alto en 1999, medio de 2002 a 2009, medio bajo de 2010 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 267 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 267 Colegios similares de Hualpén 265 Promedio de la comuna de Talcahuano 256 · 2002 Promedio de la comuna de Hualpén 272
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Hualpén Promedio de la comuna de Talcahuano Promedio de la comuna de Hualpén GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 248 — 254 — Alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 253 259 (26) 256 — Medio +5 Sin diferencia significativa 122 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 246 251 (12) — 258 Medio −7 Sin diferencia significativa 111 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 261 257 (11) — 258 Medio +15 Aumento significativo 109 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 266 253 (8) — 255 Medio +5 Sin diferencia significativa 93 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 258 262 (9) — 261 Medio −8 Sin diferencia significativa 109 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 257 262 (13) — 262 Medio −1 Sin diferencia significativa 95 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 269 249 (8) — 274 Medio bajo +12 Aumento significativo 95 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 262 251 (8) — 267 Medio bajo −7 Sin diferencia significativa 77 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 233 259 (7) — 257 Medio bajo −29 Descenso significativo 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 240 251 (10) — 267 Medio bajo +7 Sin diferencia significativa 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 246 248 (7) — 264 Medio bajo +6 Sin diferencia significativa 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 239 — — — Medio bajo −7 Sin diferencia significativa 66 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 239 260 (7) — 271 Medio bajo 0 Sin diferencia significativa 64 Resultado informado oficialmente
2017 233 — — — Medio bajo −6 Sin diferencia significativa 74 Resultado informado oficialmente
2018 264 257 (8) — 276 Medio bajo +31 Aumento significativo 68 Resultado informado oficialmente
2022 244 257 (4) — 271 Medio bajo −20 Descenso significativo 52 Resultado final
2023 274 260 (3) — 275 Medio bajo +30 Aumento significativo 34 Resultado preliminar
2024 259 265 (5) — 279 Medio bajo −15 Descenso significativo 37 Resultado preliminar
2025 267 265 (5) — 272 Medio bajo +8 Sin diferencia significativa 43 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 30,2 % 39,5 % 30,2 %
2024 (preliminar) 29,7 % 37,8 % 32,4 %
2023 (preliminar) 29,4 % 20,6 % 50 %
2022 44,2 % 28,8 % 26,9 %
2018 35,3 % 26,5 % 38,2 %
2017 56,8 % 27 % 16,2 %
2016 48,4 % 37,5 % 14,1 %
2015 53 % 33,3 % 13,6 %
2014 48,9 % 31,8 % 19,3 %
2013 50,6 % 27,8 % 21,5 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar68
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado68
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa55
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
2018Participación y formación ciudadanaParticipación76
2022Participación y formación ciudadanaParticipación73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática75
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática85
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática73

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 267 puntos en 2025 (preliminar) y 259 en 2024 (preliminar), con N oficial de 43 y 37 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.