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Resultados SIMCE de Escuela Vipla

RBD 4813 · Penco, Biobío

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2000

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2000

267 puntos

Frente a otros colegios

En Penco

  • ■ Colegios similares de Penco

    No hay otros colegios del grupo medio bajo en Penco con resultado en esta prueba.

  • ▲ Promedio de la comuna de Penco 246

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2000) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico35 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2011 a 2014, medio bajo de 2015 a 2019, bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

Similares de Penco: sin promedio en 2000

8° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 231 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 231 Colegios similares de Penco 254 · 2019 Promedio de la comuna de Penco 260
Leer cada medición

Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

8° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2007, bajo de 2009 a 2014, medio bajo de 2015 a 2019, bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

Similares de Penco: sin promedio en 2000

8° Básico · Matemática (Habilidades): 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 231 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 231 Colegios similares de Penco 254 · 2019 Promedio de la comuna de Penco 260
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Penco Promedio de la comuna de Penco GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 267 — 246 Medio bajo — Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 262 232 (7) 242 Medio bajo −5 Sin diferencia significativa 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 246 245 (8) 249 Medio bajo −16 Descenso significativo 45 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 240 — 257 Bajo −6 Sin diferencia significativa 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 245 — 260 Bajo +5 Sin diferencia significativa 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 233 239 (3) 255 Bajo −12 Sin diferencia significativa 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 206 230 (3) 251 Bajo −27 Descenso significativo 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 238 — — Medio bajo +32 Aumento significativo 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 244 240 (8) 251 Medio bajo +6 Sin diferencia significativa 25 Resultado informado oficialmente
2019 232 254 (8) 260 Medio bajo −12 Sin diferencia significativa 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2025 231 — 260 Bajo −1 Sin diferencia significativa 11 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 63,6 % 27,3 % 9,1 %
2015 57,9 % 42,1 % 0 %
2014 87,5 % 12,5 % 0 %
2013 73,3 % 20 % 6,7 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Matemática (Habilidades) tiene una sola medición publicada en esta escala (2000), así que no hay variación que comparar. ¿Con qué evidencia propia del colegio se puede contrastar?
  • El N oficial de 8° Básico · Matemática (Habilidades), 2000, no está informado. ¿Cuántos estudiantes rindieron la prueba según los registros del colegio?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2000. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.