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Resultados SIMCE de Liceo República del Ecuador

RBD 4830 · Tomé, Biobío

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

298 puntos

+1 punto respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

53 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

15 puntos más que los colegios similares de Tomé.

En Tomé

  • ■ Colegios similares de Tomé 283

    4 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Tomé 282

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico22 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 5,7 %
  • Elemental 30,2 %
  • Adecuado 64,2 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 298 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 298 Colegios similares de Tomé 283 Promedio de la comuna de Tomé 282
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

74 puntos

−3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Tomé 74 4 colegios

Clima de convivencia escolar

80 puntos

−1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Tomé 77 4 colegios

Participación y formación ciudadana

77 puntos

−2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Tomé 78 4 colegios

Hábitos de vida saludable

72 puntos

−3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Tomé 71 4 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)74807772
2024 (preliminar)77817975
2023 (preliminar)72767474
202277787869
201878787874
201771747568
201674777871
201575787674
201483798579
Similares, 202574777871
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2002 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 298 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 298 Colegios similares de Tomé 283 Promedio de la comuna de Tomé 282
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Tomé Promedio de la comuna de Tomé GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 269 — 255 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 267 268 (5) 260 Medio −2 Sin diferencia significativa 137 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 259 269 (4) 260 Medio −8 Sin diferencia significativa 131 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 251 270 (3) 259 Medio −8 Sin diferencia significativa 132 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 267 251 (3) 268 Medio +16 Aumento significativo 130 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 270 — 273 Medio +3 Sin diferencia significativa 123 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 257 277 (4) 266 Medio −13 Descenso significativo 97 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 269 283 (3) 277 Medio +12 Aumento significativo 124 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 280 281 (3) 278 Medio +11 Sin diferencia significativa 103 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 276 283 (3) 257 Medio −4 Sin diferencia significativa 107 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 286 292 (3) 278 Medio +10 Sin diferencia significativa 100 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 281 278 (5) 277 Medio −5 Sin diferencia significativa 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 287 — — Medio +6 Sin diferencia significativa 65 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 281 — 273 Medio −6 Sin diferencia significativa 73 Resultado informado oficialmente
2017 284 — — Medio +3 Sin diferencia significativa 84 Resultado informado oficialmente
2018 301 313 (4) 294 Medio +17 Aumento significativo 88 Resultado informado oficialmente
2022 279 277 (3) 271 Medio −22 Descenso significativo 58 Resultado final
2023 291 298 (3) 288 Medio +12 Aumento significativo 63 Resultado preliminar
2024 297 305 (5) 298 Medio +6 Sin diferencia significativa 55 Resultado preliminar
2025 298 283 (4) 282 Medio +1 Sin diferencia significativa 53 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 5,7 % 30,2 % 64,2 %
2024 (preliminar) 16,4 % 20 % 63,6 %
2023 (preliminar) 17,5 % 30,2 % 52,4 %
2022 24,1 % 24,1 % 51,7 %
2018 14,8 % 18,2 % 67 %
2017 13,1 % 33,3 % 53,6 %
2016 13,7 % 41,1 % 45,2 %
2015 13,8 % 33,8 % 52,3 %
2014 20,3 % 39,2 % 40,5 %
2013 10 % 37 % 53 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo (categoría nueva)

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro83
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado84
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2018Participación y formación ciudadanaParticipación73
2022Participación y formación ciudadanaParticipación73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 298 puntos en 2025 (preliminar) y 297 en 2024 (preliminar), con N oficial de 53 y 55 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.