Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Domingo Faustino Sarmiento

RBD 5029 · Lebu, Biobío

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

289 puntos

−2 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

62 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

En Los Ángeles

  • ■ Colegios similares de Los Ángeles

    Solo 2 colegios del grupo medio, con 53 estudiantes. Muy pocos para un promedio. ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Los Ángeles 273

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico13 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 19,4 %
  • Elemental 32,3 %
  • Adecuado 48,4 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2025.

Similares de Los Ángeles: sin promedio en 2025

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 289 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de Los Ángeles no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición
Este colegio 289 Promedio de la comuna de Los Ángeles 273
Leer cada medición

Colegios similares de Los Ángeles no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 1 bajó y 1 se mantuvo.

● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2025.

Autoestima académica y motivación escolar

74 puntos

−1 puntos respecto de 2024

Clima de convivencia escolar

73 puntos

Sin variación respecto de 2024

Participación y formación ciudadana

80 puntos

+2 puntos respecto de 2024

Hábitos de vida saludable

73 puntos

+4 puntos respecto de 2024

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)74738073
2024 (preliminar)75737869
2023 (preliminar)71707273
202270737568
201877747973
201784828481
201674818274
201583858576
201477827877
Similares, 2025Sin datoSin datoSin datoSin dato
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 2002, medio de 2005 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

Similares de Los Ángeles: sin promedio en 2025

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 289 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de Los Ángeles no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 289 Promedio de la comuna de Los Ángeles 273
Leer cada medición

Colegios similares de Los Ángeles no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Los Ángeles Promedio de la comuna de Los Ángeles GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 261 — 240 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 284 — 241 Medio alto +23 Aumento significativo 62 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 264 — 246 Medio −20 Descenso significativo 66 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 278 — 251 Medio +14 Aumento significativo 69 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 280 — 254 Medio +2 Sin diferencia significativa 73 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 290 — 259 Medio +10 Sin diferencia significativa 65 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 285 — 262 Medio −5 Sin diferencia significativa 60 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 290 — 272 Medio +5 Sin diferencia significativa 65 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 288 — 273 Medio −2 Sin diferencia significativa 69 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 279 — 271 Medio −9 Sin diferencia significativa 65 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 270 — 263 Medio −9 Sin diferencia significativa 46 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 282 — 260 Medio +12 Sin diferencia significativa 70 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 271 — — Medio −11 Sin diferencia significativa 62 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 291 — 266 Medio +20 Aumento significativo 51 Resultado informado oficialmente
2017 265 — — Medio −26 Descenso significativo 63 Resultado informado oficialmente
2018 283 — 270 Medio +18 Aumento significativo 71 Resultado informado oficialmente
2022 279 — 263 Medio −4 Sin diferencia significativa 62 Resultado final
2023 283 — 268 Medio +4 Sin diferencia significativa 64 Resultado preliminar
2024 291 — 283 Medio +8 Sin diferencia significativa 62 Resultado preliminar
2025 289 — 273 Medio −2 Sin diferencia significativa 62 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 19,4 % 32,3 % 48,4 %
2024 (preliminar) 21 % 17,7 % 61,3 %
2023 (preliminar) 18,8 % 34,4 % 46,9 %
2022 19,4 % 35,5 % 45,2 %
2018 18,3 % 32,4 % 49,3 %
2017 34,9 % 27 % 38,1 %
2016 21,6 % 15,7 % 62,7 %
2015 27,4 % 30,6 % 41,9 %
2014 20 % 27,1 % 52,9 %
2013 26,1 % 26,1 % 47,8 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado64
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios77
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2018Participación y formación ciudadanaParticipación74
2022Participación y formación ciudadanaParticipación73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación71
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática83

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 289 puntos en 2025 (preliminar) y 291 en 2024 (preliminar), con N oficial de 62 y 62 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.