Resultado
4° Básico · Comprensión lectora · 2006
208 puntos
−27 puntos respecto de 2005
Frente a otros colegios
23 puntos menos que los colegios similares de Los Ángeles.
En Los Ángeles
- ■ Colegios similares de Los Ángeles 231
7 colegios del grupo bajo · Ver cuáles
- ▲ Promedio de la comuna de Los Ángeles 251
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (bajo en 2006) y misma comuna. Cómo se calcula
Estudiantes por nivel de aprendizaje
Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2016 a 2017, medio bajo en 2018, bajo de 2022 a 2023, medio bajo en 2024, medio en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Los Ángeles: sin promedio en 2025
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Colegios similares
Desarrollo personal y social
Profundizar
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2005 a 2008, medio bajo de 2009 a 2010, bajo de 2011 a 2017, medio bajo en 2018, bajo de 2022 a 2023, medio bajo en 2024, medio en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Los Ángeles: sin promedio en 2025
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Los Ángeles | Promedio de la comuna de Los Ángeles | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2002 | — | — | 241 | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes. |
| 2005 | 235 | 221 (5) | 246 | Bajo | — | — | 5 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 208 | 231 (7) | 251 | Bajo | −27 | — | 5 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 248 | 236 (6) | 254 | Bajo | +40 | — | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 243 | 243 (12) | 259 | Bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 229 | 255 (4) | 262 | Medio bajo | −14 | Sin diferencia significativa | 7 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 257 | 276 (3) | 272 | Medio bajo | +28 | Aumento significativo | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 258 | 265 (9) | 273 | Bajo | +1 | Sin diferencia significativa | 7 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 225 | 257 (10) | 271 | Bajo | −33 | Descenso significativo | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 256 | 258 (9) | 263 | Bajo | +31 | Aumento significativo | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 240 | 248 (9) | 260 | Bajo | −16 | Sin diferencia significativa | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 211 | — | — | Bajo | −29 | Descenso significativo | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 195 | 252 (6) | 266 | Bajo | −16 | Sin diferencia significativa | 10 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 248 | — | — | Bajo | +53 | Aumento significativo | 11 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 212 | 275 (3) | 270 | Medio bajo | −36 | Descenso significativo | 8 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 280 | 247 (6) | 263 | Bajo | +68 | Aumento significativo | 7 | Resultado final |
| 2023 | 222 | 257 (6) | 268 | Bajo | −58 | Descenso significativo | 7 | Resultado preliminar |
| 2024 | 283 | 293 (3) | 283 | Medio bajo | +61 | — | 4 | Resultado preliminar |
| 2025 | 293 | — | 273 | Medio | +10 | — | 3 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2017 | 54,5 % | 18,2 % | 27,3 % |
| 2016 | 90 % | 10 % | 0 % |
| 2014 | 40 % | 40 % | 20 % |
| 2013 | 30 % | 50 % | 20 % |
Otros indicadores
Categoría de desempeño
Es la última categoría publicada para cada etapa.
- Educación básica, 2019 Desempeño insuficiente
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 65 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 64 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 80 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 66 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 79 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 83 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 72 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 91 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 70 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 69 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 86 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 65 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 97 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 86 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 97 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 79 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 70 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 71 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 83 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 80 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 96 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 95 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 81 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 100 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 65 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 57 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 75 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 60 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 84 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 81 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 83 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 69 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 59 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 68 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 81 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 63 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 97 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 81 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 95 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 72 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 69 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 77 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 90 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 74 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 81 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 79 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 89 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 86 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 69 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 55 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 86 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 49 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 86 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 81 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 85 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 88 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 67 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 50 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 72 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 63 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 71 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 66 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 66 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 81 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 67 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 66 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 87 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 80 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 96 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 88 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 85 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 92 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 64 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 54 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 92 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 75 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 92 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 97 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 65 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 99 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 71 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 88 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 92 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 68 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 95 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 94 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 98 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 80 |
Para conversar con el equipo
- 4° Básico · Comprensión lectora: 208 puntos en 2006 y 235 en 2005, con N oficial de 5 y 5 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2006. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
Compartir o descargar
El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.
Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.
Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025