Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela Básica Mare Nostrum

RBD 5050 · Arauco, Biobío

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2004

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2004

227 puntos

−20 puntos respecto de 2000

Descenso significativo

88 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

En Arauco

  • ■ Colegios similares de Arauco

    Solo 1 colegio del grupo medio, con 129 estudiantes. Muy pocos para un promedio. ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Arauco 247

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2004) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico26 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2000 a 2004, medio bajo de 2007 a 2013.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

Similares de Arauco: sin promedio en 2004

8° Básico · Matemática (Habilidades): 6 mediciones entre 2000 y 2013; última medición 259 puntos en 2013. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 259 Colegios similares de Arauco 239 Promedio de la comuna de Arauco 255
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Arauco Promedio de la comuna de Arauco GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 247 — 248 Medio — Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 227 — 247 Medio −20 Descenso significativo 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 229 238 (5) 251 Medio bajo +2 Sin diferencia significativa 70 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 243 240 (4) 253 Medio bajo +14 Aumento significativo 68 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 234 246 (5) 248 Medio bajo −9 Sin diferencia significativa 62 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 259 239 (3) 255 Medio bajo +25 Aumento significativo 57 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 — — 255 Sin dato — — — Sin medición publicada.
2025 — — 254 Sin dato — — — Sin medición publicada.
Profundizar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2013 33,3 % 43,9 % 22,8 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 227 puntos en 2004 y 247 en 2000. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia

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Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2004. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.