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Resultados SIMCE de Escuela Claudio Flores Soto

RBD 5109 · Los Álamos, Biobío

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

250 puntos

−23 puntos respecto de 2011

Descenso significativo

34 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Bajo
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico14 puntos másDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 47,1 %
    • Elemental 41,2 %
    • Adecuado 11,8 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2011, bajo de 2013 a 2014, medio bajo en 2015, bajo en 2017, medio bajo de 2019 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 251 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 251
    Leer cada medición

    Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2000 a 2009, medio bajo en 2011, bajo de 2013 a 2014, medio bajo en 2015, bajo en 2017, medio bajo de 2019 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 251 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 251
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2000 258 Bajo — Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2004 253 Bajo −5 Sin diferencia significativa 89 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 260 Bajo +7 Sin diferencia significativa 90 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 256 Bajo −4 Sin diferencia significativa 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 273 Medio bajo +17 Aumento significativo 42 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 250 Bajo −23 Descenso significativo 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 243 Bajo −7 Sin diferencia significativa 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 239 Medio bajo −4 Sin diferencia significativa 47 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2017 251 Bajo +12 Sin diferencia significativa 51 Resultado informado oficialmente
    2019 237 Medio bajo −14 Descenso significativo 45 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2025 251 Medio bajo +14 Aumento significativo 64 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 45,3 % 43,8 % 10,9 %
    2015 63,8 % 23,4 % 12,8 %
    2014 52,5 % 37,5 % 10 %
    2013 47,1 % 41,2 % 11,8 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio
    • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo (categoría nueva)

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78

    Para conversar con el equipo

    • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 250 puntos en 2013 y 273 en 2011, con N oficial de 34 y 42 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.