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Resultados SIMCE de Escuela Básica Galvarino

RBD 5157 · Cañete, Biobío

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2015

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2015

217 puntos

+32 puntos respecto de 2014

Aumento significativo

10 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Bajo
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico17 puntos menosDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 70 %
    • Elemental 30 %
    • Adecuado 0 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2016, medio bajo en 2017, bajo de 2018 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 282 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 282 Colegios similares de Cañete 264 Promedio de la comuna de Cañete 275
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    4° Básico, 2015

    De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 1 bajó y 1 se mantuvo.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2015.

    Autoestima académica y motivación escolar

    76 puntos

    +4 puntos respecto de 2014

    Clima de convivencia escolar

    73 puntos

    +5 puntos respecto de 2014

    Participación y formación ciudadana

    71 puntos

    Sin variación respecto de 2014

    Hábitos de vida saludable

    64 puntos

    −3 puntos respecto de 2014

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 4° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2025 (preliminar)80838776
    2024 (preliminar)64767463
    2023 (preliminar)75777968
    202279878571
    201873Sin dato8065
    201770697265
    201664676360
    201576737164
    201472687167
    Similares, 2015Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2005 a 2016, medio bajo en 2017, bajo de 2018 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 19 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 282 puntos preliminares en 2025. Años sin medición publicada: 2002. Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 282 Colegios similares de Cañete 264 Promedio de la comuna de Cañete 275
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje Colegios similares de Cañete Promedio de la comuna de Cañete GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    1999 237 — 238 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2002 — — 234 Sin dato — — — La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes.
    2005 182 219 (19) 237 Bajo −55 Descenso significativo 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 183 213 (24) 236 Bajo +1 Sin diferencia significativa 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 184 216 (12) 237 Bajo +1 Sin diferencia significativa 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 184 221 (25) 241 Bajo 0 Sin diferencia significativa 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 207 225 (15) 247 Bajo +23 Aumento significativo 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 164 217 (17) 252 Bajo −43 — 4 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 244 244 (21) 264 Bajo +80 — 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 207 244 (19) 259 Bajo −37 Descenso significativo 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 196 243 (15) 256 Bajo −11 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 185 239 (18) 255 Bajo −11 Sin diferencia significativa 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 217 — — Bajo +32 Aumento significativo 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 216 239 (15) 258 Bajo −1 Sin diferencia significativa 4 Resultado informado oficialmente
    2017 224 — — Medio bajo +8 Sin diferencia significativa 8 Resultado informado oficialmente
    2018 208 242 (14) 261 Bajo −16 Sin diferencia significativa 11 Resultado informado oficialmente
    2022 262 230 (15) 251 Bajo +54 Sin diferencia significativa 5 Resultado final
    2023 250 221 (11) 256 Bajo −12 — 7 Resultado preliminar
    2024 267 256 (11) 271 Bajo +17 Sin diferencia significativa 6 Resultado preliminar
    2025 282 264 (15) 275 Bajo +15 Sin diferencia significativa 8 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2018 90,9 % 9,1 % 0 %
    2015 70 % 30 % 0 %
    2014 83,3 % 16,7 % 0 %
    2013 90,9 % 9,1 % 0 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica80
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica62
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar66
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar87
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizadoSin dato
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado93
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado90
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respetoSin dato
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto77
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto76
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguroSin dato
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro90
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro84
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado60
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios48
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios77
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa70
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa72
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación85
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación86
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación80
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación83
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación84
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia84
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia91
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática81
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática86
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática67
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática87

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 217 puntos en 2015 y 185 en 2014, con N oficial de 10 y 12 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2015. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.