Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Colegio Javiera Carrera

RBD 522 · La Serena, Coquimbo

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

261 puntos

+6 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

48 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

12 puntos menos que los colegios similares de La Serena.

En La Serena

  • ■ Colegios similares de La Serena 273

    24 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de La Serena 279

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico15 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 39,6 %
  • Elemental 31,3 %
  • Adecuado 29,2 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 2016, medio bajo en 2017, medio de 2018 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 261 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 261 Colegios similares de La Serena 273 Promedio de la comuna de La Serena 279
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 3 subieron y 1 bajó.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

70 puntos

+4 puntos respecto de 2024

■ Similares de La Serena 73 24 colegios

Clima de convivencia escolar

71 puntos

+3 puntos respecto de 2024

■ Similares de La Serena 75 24 colegios

Participación y formación ciudadana

74 puntos

+2 puntos respecto de 2024

■ Similares de La Serena 77 24 colegios

Hábitos de vida saludable

66 puntos

−1 puntos respecto de 2024

■ Similares de La Serena 71 24 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)70717466
2024 (preliminar)66687267
2023 (preliminar)76757772
202274778571
201876717871
201776818071
201678727674
201573767569
201476788172
Similares, 202573757771
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: alto en 1999, medio de 2002 a 2013, medio bajo en 2014, medio de 2015 a 2016, medio bajo en 2017, medio de 2018 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 261 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 261 Colegios similares de La Serena 273 Promedio de la comuna de La Serena 279
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de La Serena Promedio de la comuna de La Serena GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 268 — 259 Alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 261 252 (13) 261 Medio −7 Sin diferencia significativa 125 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 255 250 (19) 260 Medio −6 Sin diferencia significativa 116 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 268 254 (14) 262 Medio +13 Aumento significativo 117 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 263 253 (19) 264 Medio −5 Sin diferencia significativa 101 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 273 262 (20) 269 Medio +10 Aumento significativo 94 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 280 262 (17) 272 Medio +7 Sin diferencia significativa 68 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 285 273 (26) 278 Medio +5 Sin diferencia significativa 60 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 276 270 (20) 274 Medio −9 Sin diferencia significativa 58 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 277 269 (22) 271 Medio +1 Sin diferencia significativa 62 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 229 267 (24) 272 Medio −48 Descenso significativo 55 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 236 254 (18) 270 Medio bajo +7 Sin diferencia significativa 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 262 — — Medio +26 Aumento significativo 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 270 268 (25) 275 Medio +8 Sin diferencia significativa 34 Resultado informado oficialmente
2017 273 — — Medio bajo +3 Sin diferencia significativa 47 Resultado informado oficialmente
2018 277 270 (28) 278 Medio +4 Sin diferencia significativa 55 Resultado informado oficialmente
2022 269 269 (24) 272 Medio −8 Sin diferencia significativa 57 Resultado final
2023 268 272 (29) 274 Medio −1 Sin diferencia significativa 50 Resultado preliminar
2024 255 278 (24) 280 Medio −13 Descenso significativo 54 Resultado preliminar
2025 261 273 (24) 279 Medio +6 Sin diferencia significativa 48 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 39,6 % 31,3 % 29,2 %
2024 (preliminar) 40,7 % 25,9 % 33,3 %
2023 (preliminar) 28 % 28 % 44 %
2022 35,1 % 24,6 % 40,4 %
2018 20 % 36,4 % 43,6 %
2017 27,7 % 29,8 % 42,6 %
2016 29,4 % 23,5 % 47,1 %
2015 41,2 % 20,6 % 38,2 %
2014 51,5 % 33,3 % 15,2 %
2013 60 % 18,2 % 21,8 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica64
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar68
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto61
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro64
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
2018Participación y formación ciudadanaParticipación77
2022Participación y formación ciudadanaParticipación81
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia68
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática91
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 261 puntos en 2025 (preliminar) y 255 en 2024 (preliminar), con N oficial de 48 y 54 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

Compartir o descargar

El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.