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Resultados SIMCE de Colegio San Francisco Coll

RBD 567 · La Serena, Coquimbo

Datos del establecimiento
  • RBD 567
  • La Serena, Coquimbo
  • Particular subvencionado
  • Urbano
  • En funcionamiento
  • Red oficial vigente: Fundacion Santa Rosa de Lima
  • Directorio 2025

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

292 puntos

+8 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

75 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

21 puntos más que los colegios similares de La Serena.

En La Serena

  • ■ Colegios similares de La Serena 271

    24 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de La Serena 279

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico16 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 14,7 %
  • Elemental 30,7 %
  • Adecuado 54,7 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 292 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 292 Colegios similares de La Serena 271 Promedio de la comuna de La Serena 279
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 3 subieron y 1 bajó.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

77 puntos

+6 puntos respecto de 2024

■ Similares de La Serena 73 24 colegios

Clima de convivencia escolar

83 puntos

+4 puntos respecto de 2024

■ Similares de La Serena 75 24 colegios

Participación y formación ciudadana

83 puntos

+4 puntos respecto de 2024

■ Similares de La Serena 76 24 colegios

Hábitos de vida saludable

73 puntos

−1 puntos respecto de 2024

■ Similares de La Serena 70 24 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)77838373
2024 (preliminar)71797974
2023 (preliminar)72818073
202276808273
201879828473
201781868475
201680838676
201578848473
201477848580
Similares, 202573757670
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: alto en 1999, medio de 2002 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 292 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 292 Colegios similares de La Serena 271 Promedio de la comuna de La Serena 279
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de La Serena Promedio de la comuna de La Serena GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 271 — 259 Alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 269 251 (13) 261 Medio −2 Sin diferencia significativa 91 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 290 248 (19) 260 Medio +21 Aumento significativo 86 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 278 253 (14) 262 Medio −12 Descenso significativo 80 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 289 251 (19) 264 Medio +11 Sin diferencia significativa 85 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 283 261 (20) 269 Medio −6 Sin diferencia significativa 90 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 264 263 (17) 272 Medio −19 Descenso significativo 84 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 268 274 (26) 278 Medio +4 Sin diferencia significativa 89 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 288 268 (20) 274 Medio +20 Aumento significativo 82 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 283 268 (22) 271 Medio −5 Sin diferencia significativa 85 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 292 262 (24) 272 Medio +9 Sin diferencia significativa 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 271 263 (25) 270 Medio −21 Descenso significativo 84 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 287 — — Medio +16 Aumento significativo 84 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 296 265 (25) 275 Medio +9 Sin diferencia significativa 88 Resultado informado oficialmente
2017 285 — — Medio −11 Descenso significativo 89 Resultado informado oficialmente
2018 292 268 (28) 278 Medio +7 Sin diferencia significativa 88 Resultado informado oficialmente
2022 276 269 (24) 272 Medio −16 Descenso significativo 86 Resultado final
2023 290 271 (29) 274 Medio +14 Aumento significativo 80 Resultado preliminar
2024 284 276 (24) 280 Medio −6 Sin diferencia significativa 75 Resultado preliminar
2025 292 271 (24) 279 Medio +8 Sin diferencia significativa 75 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 14,7 % 30,7 % 54,7 %
2024 (preliminar) 16 % 36 % 48 %
2023 (preliminar) 12,5 % 31,3 % 56,3 %
2022 25,6 % 29,1 % 45,3 %
2018 12,5 % 27,3 % 60,2 %
2017 22,5 % 18 % 59,6 %
2016 11,4 % 23,9 % 64,8 %
2015 14,3 % 28,6 % 57,1 %
2014 25 % 35,7 % 39,3 %
2013 12 % 25,3 % 62,7 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto
  • Educación media, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado89
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro87
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2018Participación y formación ciudadanaParticipación83
2022Participación y formación ciudadanaParticipación78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática87
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática85

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 292 puntos en 2025 (preliminar) y 284 en 2024 (preliminar), con N oficial de 75 y 75 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.