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Resultados SIMCE de Colegio Geronimo Rendic

RBD 580 · La Serena, Coquimbo

Datos del establecimiento

Resultado

II Medio · Comprensión lectora · 2015

II Medio · Comprensión lectora · 2015

314 puntos

+9 puntos respecto de 2014

Sin diferencia significativa

116 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Medio alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico44 puntos másDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 5,2 %
    • Elemental 27,6 %
    • Adecuado 67,2 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    II Medio · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2016 a 2018, alto de 2022 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    II Medio · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 266 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 266 Colegios similares de La Serena 285 Promedio de la comuna de La Serena 255
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    II Medio, 2015

    De los 4 indicadores con medición anterior, 1 subió y 1 bajó y 2 se mantuvieron.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2015.

    Autoestima académica y motivación escolar

    78 puntos

    Sin variación respecto de 2014

    Clima de convivencia escolar

    86 puntos

    −1 puntos respecto de 2014

    Participación y formación ciudadana

    89 puntos

    Sin variación respecto de 2014

    Hábitos de vida saludable

    76 puntos

    +2 puntos respecto de 2014

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, II Medio
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2025 (preliminar)74787967
    2024 (preliminar)72797864
    2023 (preliminar)76778268
    202270787265
    201876818375
    201778848776
    201678868875
    201578868976
    201478878974
    Similares, 2015Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    II Medio · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2001 a 2018, alto de 2022 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    II Medio · Comprensión lectora: 17 mediciones entre 1998 y 2025; última medición 266 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 266 Colegios similares de La Serena 285 Promedio de la comuna de La Serena 255
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de II Medio · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de II Medio · Comprensión lectora
    Año Puntaje Colegios similares de La Serena Promedio de la comuna de La Serena GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    1998 306 — — Sin dato — — 137 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2001 289 — 258 Medio alto −17 Descenso significativo — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2003 299 — 260 Medio alto +10 Aumento significativo — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 307 288 (14) 259 Medio alto +8 Sin diferencia significativa 158 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 306 284 (18) 260 Medio alto −1 Sin diferencia significativa 151 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 317 293 (15) 264 Medio alto +11 Aumento significativo 121 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 314 296 (13) 259 Medio alto −3 Sin diferencia significativa 130 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 313 282 (17) 262 Medio alto −1 Sin diferencia significativa 118 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 305 275 (17) 263 Medio alto −8 Sin diferencia significativa 123 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 314 — — Medio alto +9 Sin diferencia significativa 116 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 289 269 (18) 252 Medio alto −25 Descenso significativo 86 Resultado informado oficialmente
    2017 295 275 (17) 260 Medio alto +6 Sin diferencia significativa 70 Resultado informado oficialmente
    2018 283 268 (19) 253 Medio alto −12 Descenso significativo 118 Resultado informado oficialmente
    2022 283 280 (11) 248 Alto 0 Sin diferencia significativa 97 Resultado final
    2023 279 290 (11) 253 Alto −4 Sin diferencia significativa 101 Resultado preliminar
    2024 282 288 (12) 254 Alto +3 Sin diferencia significativa 105 Resultado preliminar
    2025 266 285 (15) 255 Alto −16 Descenso significativo 97 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 38,1 % 28,9 % 33 %
    2024 (preliminar) 26,7 % 29,5 % 43,8 %
    2023 (preliminar) 22,8 % 40,6 % 36,6 %
    2022 23,7 % 30,9 % 45,4 %
    2018 17,8 % 40,7 % 41,5 %
    2017 15,7 % 32,9 % 51,4 %
    2016 19,8 % 31,4 % 48,8 %
    2015 5,2 % 27,6 % 67,2 %
    2014 5,7 % 28,5 % 65,9 %
    2013 5,9 % 28 % 66,1 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño alto
    • Educación media, 2019 Desempeño alto

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro83
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado68
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios77
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios64
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios63
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios64
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación79
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación74
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación82
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática89
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática69
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82

    Para conversar con el equipo

    • II Medio · Comprensión lectora: 314 puntos en 2015 y 305 en 2014, con N oficial de 116 y 123 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2015. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.