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Resultados SIMCE de Escuela Básica Particular Cinco Laurel

RBD 5804 · Temuco, La Araucanía · Cerrado

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2015

4° Básico · Comprensión lectora · 2015

265 puntos

+3 puntos respecto de 2014

3 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    • Grupo socioeconómico Bajo

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2010 a 2015.

    4° Básico · Comprensión lectora: 6 mediciones entre 2010 y 2015; última medición 265 puntos en 2015. Años sin medición publicada: 2016.
    Este colegio 265 Colegios similares de Temuco 244 · 2014 Promedio de la comuna de Temuco 275 · 2016
    Leer cada medición

    Muestra desde 2010. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    4° Básico, 2015

    De los 4 indicadores con medición anterior, 3 subieron y 1 se mantuvo.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2015.

    Autoestima académica y motivación escolar

    59 puntos

    Sin variación respecto de 2014

    Clima de convivencia escolar

    77 puntos

    +11 puntos respecto de 2014

    Participación y formación ciudadana

    65 puntos

    +7 puntos respecto de 2014

    Hábitos de vida saludable

    74 puntos

    +6 puntos respecto de 2014

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Desarrollo personal y social, 4° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    201678Sin dato7360
    201559776574
    201459665868
    Similares, 2015Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2005 a 2015.

    4° Básico · Comprensión lectora: 10 mediciones entre 2005 y 2015; última medición 265 puntos en 2015. Años sin medición publicada: 2016. Sin medición
    Este colegio 265 Colegios similares de Temuco 244 · 2014 Promedio de la comuna de Temuco 275 · 2016
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
    Año Puntaje Colegios similares de Temuco Promedio de la comuna de Temuco GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2005 189 213 (19) 262 Bajo — — 5 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 230 227 (18) 263 Bajo +41 — 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 253 224 (23) 266 Bajo +23 Sin diferencia significativa 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 220 224 (17) 268 Bajo −33 Descenso significativo 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 242 256 (26) 277 Bajo +22 — 5 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 223 248 (31) 276 Bajo −19 — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 247 246 (30) 271 Bajo +24 — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 245 240 (26) 273 Bajo −2 Sin diferencia significativa 2 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 262 244 (31) 269 Bajo +17 — 2 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 265 — — Bajo +3 — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 — — 275 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.

    Otros indicadores

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Comprensión lectora: 265 puntos en 2015 y 262 en 2014, con N oficial de 3 y 2 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: Cerrado. Última medición publicada: 2015. Ese estado no es un puntaje: un establecimiento cerrado, en receso o sin matrícula no se lee como un resultado bajo. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.