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Resultados SIMCE de Escuela Básica Collin Alto

RBD 5905 · Vilcún, La Araucanía

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2015

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2015

253 puntos

+10 puntos respecto de 2013

5 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    • Grupo socioeconómico Bajo

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2011 a 2025.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 6 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 290 puntos preliminares en 2025. Años sin medición publicada: 2014. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 290 Colegios similares de Vilcún 235 Promedio de la comuna de Vilcún 239
    Leer cada medición

    Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    8° Básico, 2015

    Sin medición anterior para comparar los indicadores.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2015.

    Autoestima académica y motivación escolar

    81 puntos

    Sin medición anterior

    Clima de convivencia escolar

    90 puntos

    Sin medición anterior

    Participación y formación ciudadana

    82 puntos

    Sin medición anterior

    Hábitos de vida saludable

    86 puntos

    Sin medición anterior

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 8° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2025 (preliminar)80788174
    201975778078
    201777838875
    201581908286
    Similares, 2015Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2000 a 2025.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 10 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 290 puntos preliminares en 2025. Años sin medición publicada: 2014. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 290 Colegios similares de Vilcún 235 Promedio de la comuna de Vilcún 239
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje Colegios similares de Vilcún Promedio de la comuna de Vilcún GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2000 205 — 226 Bajo — Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2004 211 227 (10) 235 Bajo +6 Sin diferencia significativa 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 239 223 (9) 234 Bajo +28 Sin diferencia significativa 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 270 232 (8) 246 Bajo +31 — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 258 229 (8) 243 Bajo −12 — 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 243 236 (10) 246 Bajo −15 Sin diferencia significativa 7 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 — — 246 Sin dato — — — No hubo estudiantes con resultado válido en esta medición.
    2015 253 — — Bajo +10 — 5 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2017 235 233 (10) 242 Bajo −18 Sin diferencia significativa 8 Resultado informado oficialmente
    2019 241 233 (7) 245 Bajo +6 Sin diferencia significativa 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2025 290 235 (8) 239 Bajo +49 Aumento significativo 6 Resultado preliminar

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica78
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia88
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82

    Para conversar con el equipo

    • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 253 puntos en 2015 y 243 en 2013, con N oficial de 5 y 7 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2015. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.