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Resultados SIMCE de Colegio Ingles Católico

RBD 591 · La Serena, Coquimbo

Datos del establecimiento
  • RBD 591
  • La Serena, Coquimbo
  • Particular pagado
  • Urbano
  • En funcionamiento
  • Red oficial vigente: Colegio Ingles Catolico
  • Directorio 2025

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2016

4° Básico · Comprensión lectora · 2016

307 puntos

+8 puntos respecto de 2015

Sin diferencia significativa

42 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

9 puntos más que los colegios similares de La Serena.

En La Serena

  • ■ Colegios similares de La Serena 298

    12 colegios del grupo alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de La Serena 275

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (alto en 2016) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico6 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 2,4 %
  • Elemental 26,2 %
  • Adecuado 71,4 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 309 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 309 Colegios similares de La Serena 302 Promedio de la comuna de La Serena 279
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2016

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

74 puntos

−5 puntos respecto de 2015

■ Similares de La Serena 73 12 colegios

Clima de convivencia escolar

78 puntos

−4 puntos respecto de 2015

■ Similares de La Serena 79 12 colegios

Participación y formación ciudadana

80 puntos

−3 puntos respecto de 2015

■ Similares de La Serena 77 12 colegios

Hábitos de vida saludable

75 puntos

−5 puntos respecto de 2015

■ Similares de La Serena 70 12 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)76788174
2024 (preliminar)76818176
2023 (preliminar)75798073
202274797776
201877757475
201776787876
201674788075
201579828380
201470828275
Similares, 201673797770
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 1999, alto de 2002 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 309 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 309 Colegios similares de La Serena 302 Promedio de la comuna de La Serena 279
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de La Serena Promedio de la comuna de La Serena GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 309 — 259 Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 290 297 (14) 261 Alto −19 Descenso significativo 54 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 294 298 (9) 260 Alto +4 Sin diferencia significativa 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 291 288 (10) 262 Alto −3 Sin diferencia significativa 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 284 300 (8) 264 Alto −7 Sin diferencia significativa 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 305 301 (10) 269 Alto +21 Aumento significativo 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 296 305 (5) 272 Alto −9 Sin diferencia significativa 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 302 304 (8) 278 Alto +6 Sin diferencia significativa 47 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 312 299 (10) 274 Alto +10 Sin diferencia significativa 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 295 296 (12) 271 Alto −17 Descenso significativo 42 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 309 298 (12) 272 Alto +14 Aumento significativo 44 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 292 299 (8) 270 Alto −17 Descenso significativo 38 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 299 — — Alto +7 Sin diferencia significativa 49 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 307 298 (12) 275 Alto +8 Sin diferencia significativa 42 Resultado informado oficialmente
2017 284 — — Alto −23 Descenso significativo 48 Resultado informado oficialmente
2018 314 301 (12) 278 Alto +30 Aumento significativo 49 Resultado informado oficialmente
2022 284 297 (17) 272 Alto −30 Descenso significativo 43 Resultado final
2023 299 299 (15) 274 Alto +15 Aumento significativo 53 Resultado preliminar
2024 292 304 (16) 280 Alto −7 Sin diferencia significativa 45 Resultado preliminar
2025 309 302 (16) 279 Alto +17 Aumento significativo 47 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 4,3 % 25,5 % 70,2 %
2024 (preliminar) 17,8 % 28,9 % 53,3 %
2023 (preliminar) 11,3 % 28,3 % 60,4 %
2022 14 % 41,9 % 44,2 %
2018 6,1 % 10,2 % 83,7 %
2017 14,6 % 35,4 % 50 %
2016 2,4 % 26,2 % 71,4 %
2015 8,2 % 30,6 % 61,2 %
2014 10,5 % 23,7 % 65,8 %
2013 4,5 % 22,7 % 72,7 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica77
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro84
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios78
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios77
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios77
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2018Participación y formación ciudadanaParticipación76
2022Participación y formación ciudadanaParticipación79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación80
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática71
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática85
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 307 puntos en 2016 y 299 en 2015, con N oficial de 42 y 49 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2016. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.