Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela Básica El Rosal

RBD 5973 · Cunco, La Araucanía

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2007

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2007

225 puntos

−8 puntos respecto de 2004

Sin diferencia significativa

13 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

14 puntos menos que los colegios similares de Cunco.

En Cunco

  • ■ Colegios similares de Cunco 239

    7 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Cunco 239

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2007) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico12 puntos menosSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2000 a 2004, medio bajo en 2007, bajo de 2009 a 2014.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

8° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2000 y 2014; última medición 216 puntos en 2014. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 216 Colegios similares de Cunco 234 Promedio de la comuna de Cunco 241
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Cunco Promedio de la comuna de Cunco GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 266 — 228 Bajo — Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 233 230 (6) 235 Bajo −33 Descenso significativo 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 225 239 (7) 239 Medio bajo −8 Sin diferencia significativa 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 237 — 247 Bajo +12 Sin diferencia significativa 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 230 — 256 Bajo −7 — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 257 — 243 Bajo +27 Sin diferencia significativa 4 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 216 234 (8) 241 Bajo −41 — 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2025 — — 250 Sin dato — — — Sin medición publicada.
Profundizar

Otros indicadores

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 225 puntos en 2007 y 233 en 2004, con N oficial de 13 y 23 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2007. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

Compartir o descargar

El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.