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Resultados SIMCE de Escuela Particular San Manuel de Lolen

RBD 6205 · Freire, La Araucanía

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

273 puntos

−14 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

21 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

9 puntos menos que los colegios similares de Freire.

En Freire

  • ■ Colegios similares de Freire 282

    8 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Freire 272

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico6 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 28,6 %
  • Elemental 23,8 %
  • Adecuado 47,6 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2016 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 273 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 273 Colegios similares de Freire 282 Promedio de la comuna de Freire 272
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 3 bajaron y 1 se mantuvo.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

79 puntos

−1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Freire 77 8 colegios

Clima de convivencia escolar

85 puntos

Sin variación respecto de 2024

■ Similares de Freire 81 8 colegios

Participación y formación ciudadana

84 puntos

−1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Freire 82 8 colegios

Hábitos de vida saludable

75 puntos

−3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Freire 73 8 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)79858475
2024 (preliminar)80858578
2023 (preliminar)67777665
202275777371
201865767469
201774767972
201671797763
201573787468
201473777667
Similares, 202577818273
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2002, medio bajo en 2005, bajo de 2006 a 2010, medio bajo en 2011, bajo de 2012 a 2014, medio bajo en 2015, bajo de 2016 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 273 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 273 Colegios similares de Freire 282 Promedio de la comuna de Freire 272
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Freire Promedio de la comuna de Freire GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 225 — 231 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 243 228 (10) 242 Bajo +18 Sin diferencia significativa 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 251 240 (15) 237 Medio bajo +8 Sin diferencia significativa 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 254 234 (20) 244 Bajo +3 Sin diferencia significativa 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 264 243 (12) 244 Bajo +10 Sin diferencia significativa 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 253 232 (18) 250 Bajo −11 Sin diferencia significativa 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 226 261 (8) 252 Bajo −27 Descenso significativo 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 239 255 (17) 261 Bajo +13 Sin diferencia significativa 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 258 270 (11) 262 Medio bajo +19 Sin diferencia significativa 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 283 262 (15) 258 Bajo +25 Aumento significativo 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 262 251 (17) 254 Bajo −21 Descenso significativo 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 264 251 (15) 261 Bajo +2 Sin diferencia significativa 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 250 — — Medio bajo −14 Sin diferencia significativa 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 282 265 (12) 258 Bajo +32 Aumento significativo 18 Resultado informado oficialmente
2017 272 — — Bajo −10 Sin diferencia significativa 18 Resultado informado oficialmente
2018 261 242 (17) 252 Bajo −11 Sin diferencia significativa 14 Resultado informado oficialmente
2022 240 247 (12) 252 Bajo −21 Descenso significativo 18 Resultado final
2023 259 265 (17) 257 Bajo +19 Sin diferencia significativa 15 Resultado preliminar
2024 287 247 (10) 271 Bajo +28 Aumento significativo 11 Resultado preliminar
2025 273 282 (8) 272 Medio bajo −14 Sin diferencia significativa 21 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 28,6 % 23,8 % 47,6 %
2024 (preliminar) 18,2 % 18,2 % 63,6 %
2023 (preliminar) 46,7 % 26,7 % 26,7 %
2022 38,9 % 44,4 % 16,7 %
2018 21,4 % 50 % 28,6 %
2017 22,2 % 44,4 % 33,3 %
2016 5,6 % 27,8 % 66,7 %
2015 58,8 % 23,5 % 17,6 %
2014 33,3 % 27,8 % 38,9 %
2013 30,8 % 46,2 % 23,1 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica63
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica63
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica77
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar67
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar84
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado93
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado91
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto76
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto77
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro87
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro86
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado84
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios60
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios80
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
2018Participación y formación ciudadanaParticipación71
2022Participación y formación ciudadanaParticipación73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación80
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación83
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia87
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia87
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática71
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática71
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática89
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática83

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 273 puntos en 2025 (preliminar) y 287 en 2024 (preliminar), con N oficial de 21 y 11 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.