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Resultados SIMCE de Escuela San Rafael

RBD 631 · Coquimbo, Coquimbo

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

300 puntos

+13 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

25 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

35 puntos más que los colegios similares de Coquimbo.

En Coquimbo

  • ■ Colegios similares de Coquimbo 265

    30 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Coquimbo (1999-2025) 273

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico33 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 20 %
  • Elemental 12 %
  • Adecuado 68 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2018, bajo en 2022, medio bajo de 2023 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 300 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 300 Colegios similares de Coquimbo 265 Promedio de la comuna de Coquimbo (1999-2025) 273
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

79 puntos

+5 puntos respecto de 2024

■ Similares de Coquimbo 77 30 colegios

Clima de convivencia escolar

82 puntos

+5 puntos respecto de 2024

■ Similares de Coquimbo 76 28 colegios

Participación y formación ciudadana

79 puntos

+2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Coquimbo 80 30 colegios

Hábitos de vida saludable

76 puntos

+5 puntos respecto de 2024

■ Similares de Coquimbo 72 30 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)79827976
2024 (preliminar)74777771
2023 (preliminar)82828876
202274778475
201878798372
201782838879
201680818777
201569697267
201471738071
Similares, 202577768072
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2002, bajo en 2005, medio bajo en 2006, bajo de 2007 a 2008, medio bajo de 2009 a 2018, bajo en 2022, medio bajo de 2023 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 300 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 300 Colegios similares de Coquimbo 265 Promedio de la comuna de Coquimbo (1999-2025) 273
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Coquimbo Promedio de la comuna de Coquimbo (1999-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 237 — 247 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 239 234 (15) 250 Medio bajo +2 Sin diferencia significativa 36 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 272 242 (3) 256 Bajo +33 Aumento significativo 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 262 227 (19) 254 Medio bajo −10 Sin diferencia significativa 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 235 228 (4) 253 Bajo −27 Descenso significativo 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 232 234 (6) 258 Bajo −3 Sin diferencia significativa 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 283 238 (19) 261 Medio bajo +51 Aumento significativo 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 285 254 (23) 269 Medio bajo +2 Sin diferencia significativa 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 281 246 (28) 262 Medio bajo −4 Sin diferencia significativa 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 221 249 (23) 216 Medio bajo −60 Descenso significativo 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 258 247 (23) 258 Medio bajo +37 Aumento significativo 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 242 250 (28) 262 Medio bajo −16 Descenso significativo 37 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 264 — — Medio bajo +22 Aumento significativo 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 247 253 (28) 265 Medio bajo −17 Descenso significativo 41 Resultado informado oficialmente
2017 287 — — Medio bajo +40 Aumento significativo 42 Resultado informado oficialmente
2018 284 263 (33) 269 Medio bajo −3 Sin diferencia significativa 31 Resultado informado oficialmente
2022 254 254 (7) 266 Bajo −30 Descenso significativo 42 Resultado final
2023 274 258 (28) 270 Medio bajo +20 Aumento significativo 42 Resultado preliminar
2024 287 268 (30) 274 Medio bajo +13 Sin diferencia significativa 39 Resultado preliminar
2025 300 265 (30) 273 Medio bajo +13 Sin diferencia significativa 25 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 20 % 12 % 68 %
2024 (preliminar) 20,5 % 28,2 % 51,3 %
2023 (preliminar) 26,2 % 31 % 42,9 %
2022 47,6 % 26,2 % 26,2 %
2018 19,4 % 32,3 % 48,4 %
2017 16,7 % 26,2 % 57,1 %
2016 46,3 % 26,8 % 26,8 %
2015 37,5 % 20,8 % 41,7 %
2014 48,6 % 35,1 % 16,2 %
2013 35 % 37,5 % 27,5 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica78
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar85
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado90
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado89
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro84
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios78
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2018Participación y formación ciudadanaParticipación80
2022Participación y formación ciudadanaParticipación86
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación87
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia87
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática86
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática85
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática88
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática84

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 300 puntos en 2025 (preliminar) y 287 en 2024 (preliminar), con N oficial de 25 y 39 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.